{"id":2,"date":"2014-02-04T21:09:38","date_gmt":"2014-02-04T21:09:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/?page_id=2"},"modified":"2020-07-27T10:52:05","modified_gmt":"2020-07-27T08:52:05","slug":"el-projecte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/el-projecte\/","title":{"rendered":"El projecte"},"content":{"rendered":"<p>El projecte \u00abmLearning Barcelona: Barris amb vida\u00bb, impulsat per l\u2019<a title=\"IMEB\" href=\"http:\/\/w110.bcn.cat\/portal\/site\/Educacio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Institut Municipal d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona<\/a> (IMEB) en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l&#8217;<a href=\"http:\/\/ciberespiral.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Associaci\u00f3 Espiral, Educaci\u00f3 i Tecnologia <\/a>i <a href=\"https:\/\/celworking.com\/\">CEL Working<\/a>, t\u00e9 com a objectiu dissenyar i implementar l\u2019\u00fas educatiu i significatiu de dispositius m\u00f2bils a l\u2019aula. Aquest curs 2014-2015 es desenvolupa la segona edici\u00f3&nbsp; del projecte amb vuit centres educatius de la ciutat amb experi\u00e8ncia en treball amb dispositius m\u00f2bils a l&#8217;aula i\/o especialment motivats per incorporar aquesta metodologia i tecnologia.<\/p>\n<p>El projecte, adre\u00e7at a professorat i alumnat de 1r, 2n i 3r de l&#8217;ESO, desenvolupar\u00e0 les activitats a les aules durant el segon i tercer trimestre del curs. En les diferents activitats s&#8217;alternar\u00e0 el model BYOD (<em>Bring Your Own Device<\/em>, porta el teu dispositiu), de manera que l&#8217;alumnat podr\u00e0 treballar amb els dispositius m\u00f2bils de qu\u00e8 disposi, i el treball amb aparells m\u00f2bils (tauletes digitals) que es posaran a disposici\u00f3 del centre, convenientment equipades i durant el temps suficient per tal de realitzar les activitats.<\/p>\n<p>Els estudiants hauran de treballar amb els dispositius m\u00f2bils (smartphones o tauletes digitals) connectant-se a Internet a trav\u00e9s de la <em>wifi<\/em> del centre educatiu.<\/p>\n<p>Com a trets definitoris del projecte:<\/p>\n<ul>\n<li>Les activitats aniran referides a l&#8217;entorn proper del centre i centrades en la ciutat de Barcelona,<\/li>\n<li>Basades en la geolocalitzaci\u00f3, la realitat augmentada i l&#8217;\u00fas de codis QR,<\/li>\n<li>Cercar\u00e0 tamb\u00e9 la implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies a trav\u00e9s dels espais web que cada centre preparar\u00e0 per desenvolupar el projecte i de l&#8217;acte de cloenda del projecte en el qual es tractar\u00e0 el tema de l&#8217;\u00fas educatiu dels m\u00f2bils.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060755-Versi\u00f32.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-395 size-medium\" src=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060755-Versi\u00f32-300x225.jpg\" alt=\"P1060755 - Versi\u00f32\" width=\"300\" height=\"225\"><\/a><\/p>\n<p>El projecte consisteix a fomentar el coneixement del barri amb l\u2019<b>objectiu de poder fer una ruta geolocalitzada<\/b> pel mateix. La ruta i tot el procediment seguit durant el projecte es compartiran en un bloc o espai web del centre, escrit pels docents i l\u2019alumnat participant. D\u2019aquesta manera les fam\u00edlies i els ve\u00efns del barri podran con\u00e8ixer el treball fet. Tanmateix l\u2019espai web podr\u00e0 recollir comentaris, aportacions i propostes de les fam\u00edlies, com a part activa en el proc\u00e9s.<\/p>\n<p>La proposta pedag\u00f2gica convida a que l&#8217;alumnat identifiqui temes o aspectes singulars del lloc on viu (culturals, hist\u00f2rics, socials, clim\u00e0tics&#8230;) i que recopili i elabori informaci\u00f3 al respecte i faci la geolocalitzaci\u00f3 oportuna, &nbsp;creant punts d&#8217;inter\u00e8s i rutes per descobrir-la i difondre-la entre la seva comunitat. D&#8217;aquesta manera, el treball realitzat ha de poder ser experimentat per altres usuaris. Aix\u00ed l&#8217;alumnat es esdev\u00e9 creador de continguts digitals orientats a un p\u00fablic ampli que inclou l&#8217;entorn del centre educatiu. All mateix temps pren consci\u00e8ncia de l&#8217;\u00fas educatiu que tenen els dispositius m\u00f2bils (smartphones sobre tot) &nbsp;que, habitualment, nom\u00e9s s&#8217;utilitzen amb finalitats comunicatives.<\/p>\n<p>La geolocalitzaci\u00f3, una de les propostes en les que es basa el projecte, permet associar continguts digitals (imatges, v\u00eddeos, \u00e0udios, etc.) a una ubicaci\u00f3 geogr\u00e0fica f\u00edsica. Aquesta informaci\u00f3, gr\u00e0cies a la tecnologia m\u00f2bil, la podem recuperar despla\u00e7ant-nos sobre el territori. En concret, els projectes basats en la geolocalitzaci\u00f3 ens permeten:<\/p>\n<ul>\n<li>Vincular els continguts curriculars a la realitat propera de l&#8217;alumnat, lligats a la vida real.<\/li>\n<li>Ajudar a que els joves es puguin convertir f\u00e0cilment en agents actius i compromesos amb el seu entorn,.<\/li>\n<li>Obrir el centre educatiu a l&#8217;exterior, no limitar l&#8217;espai f\u00edsic i temporal de l&#8217;aula.<\/li>\n<li>Generar situacions i activitats d&#8217;aprenentatge social i col\u00b7laboratiu.<\/li>\n<li>Utilitzar i aplicar gran varietat de recursos tecnol\u00f2gics de creaci\u00f3 i publicaci\u00f3 multim\u00e8dia, desenvolupant diversitat de compet\u00e8ncies digitals.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El fet d&#8217;utilitzar dispositius m\u00f2bils permet capturar i accedir a informaci\u00f3 en diversitat de formats que posen a l&#8217;abast de l&#8217;alumnat una infinitat de possibilitats creatives relacionades amb un context f\u00edsic concret i proper.<\/p>\n<p>El projecte inclou, com un dels elements clau, sessions informatives i formatives dirigides al professorat participant, el disseny de les activitats educatives proposades i l\u2019acompanyament telem\u00e0tic del professorat al llarg del projecte, el disseny de formularis de recollida de resultats de la seva aplicaci\u00f3 a l\u2019aula, sessions informatives-formatives orientades a les fam\u00edlies i l\u2019an\u00e0lisi i elaboraci\u00f3 d\u2019un informe final sobre el projecte.<\/p>\n<p><strong>Objectius del projecte<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Desenvolupar les compet\u00e8ncies b\u00e0siques en relaci\u00f3 a una situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge significatiu.<\/li>\n<li>Fomentar el coneixement del barri i de la ciutat de Barcelona.<\/li>\n<li>Fomentar l\u2019\u00fas pedag\u00f2gic dels dispositius m\u00f2bils entre els joves.<\/li>\n<li>Aprendre coneixements i estrat\u00e8gies de geolocalitzaci\u00f3, cerca d\u2019informaci\u00f3 i narrativa digital.<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\"><strong>Metodologia<\/strong><\/p>\n<p>Tot i que els responsables \u00faltims de definir la metodologia s\u00f3n els docents participants, el projecte porta impl\u00edcita una metodologia activa i el treball en grup.<\/p>\n<p>\u00c9s recomanable que tots els alumnes de l\u2019aula s\u2019impliquin en al creaci\u00f3 d\u2019una \u00fanica ruta de manera que el producte creat ser\u00e0 m\u00e9s complert i elaborat. Per tal &nbsp;que tots els alumnes tinguin una tasca a realitzar, cal dividir el projecte en petites tasques i proposar una d\u2019aquestes tasques a petits grups de 3 a 5 persones. El projecte inclou la planificaci\u00f3, <b>el treball disseny, recollida d\u2019informaci\u00f3 , elaboraci\u00f3 i publicaci\u00f3 de la ruta<\/b>. Aquestes tasques es poden dividir en subtasques com per exemple, detectar punts de la ciutat on es posar\u00e0 el marcador, buscar informaci\u00f3 en format text, fer fotografies, gravar v\u00eddeos, gravar \u00e0udio, editar el material recollit per crear v\u00eddeos, podcasts, animacions, crear la ruta als mapes&#8230; Totes aquestes tasques es poden distribuir entre els diversos grups segons les prefer\u00e8ncies dels alumnes. D\u2019aquesta manera \u00e9s fomenta la possibilitat que tots puguin participar fent aquelles tasques que se\u2019ls donen millor i facilitant que tots tinguin oportunitats d\u2019\u00e8xit.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060749.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-394 size-medium\" src=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060749-300x225.jpg\" alt=\"P1060749\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060749-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060749-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2014\/02\/P1060749-400x300.jpg 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Proposta de rols a distribuir entre es grups:<\/p>\n<ul>\n<li>Dissenyadors de la ruta: Seran els encarregats de buscar els punts de la ciutat\/barri que tinguin inter\u00e8s i indicar als companys quin aspecte es vol ressaltar d\u2019aquell punt en concret.<\/li>\n<li>Redactors: Seran els encarregats de buscar la informaci\u00f3 necess\u00e0ria a internet i redactar-la de manera apropiada per que els companys puguin incorporar-la en els punts o pugui formar part d\u2019un v\u00eddeo o \u00e0udio que produiran els alumnes.<\/li>\n<li>Creadors del contingut multim\u00e8dia: Seran encarregats de fer gravacions en v\u00eddeo, \u00e0udio, o crear &nbsp;imatges, editar tot el material recollit i enllestir-lo per penjar-lo en cadascun dels punts dissenyats.<\/li>\n<li>Equip de geolocalitzaci\u00f3: Seran els encarregats de crear el mapa i incorporar tota la informaci\u00f3 creada pels companys.<\/li>\n<li>Administradors web: Seran els encarregats d\u2019editar i mantenir la web actualitzada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cal que hi hagi molta coordinaci\u00f3 entre equips ja que el treball fet per un dels equips afecta a la resta. Tamb\u00e9 pot ser necessari que alguns alumnes tinguin dos rols ja que algunes feines s\u2019han de fer nom\u00e9s a l\u2019inici del proc\u00e9s (per exemple, el disseny de la ruta).<\/p>\n<p>El treball amb les tauletes implicar\u00e0 la descoberta activa, la cerca d\u2019informaci\u00f3 i l\u2019autogesti\u00f3 en el treball. &nbsp;Es recomana que es doni cert grau d\u2019autonomia a l\u2019alumnat per desenvolupar les tasques i que el docent actu\u00ef com a guia i ajudant en cas de sorgir dubtes.<\/p>\n<p><strong>Gamificaci\u00f3<\/strong><\/p>\n<p>Per tal d\u2019incentivar la participaci\u00f3 dels alumnes i la interacci\u00f3 entre centres el projecte es convertir\u00e0 en un joc. Els centres a mesura qu\u00e9 vagin completant parts del seu projecte i ho facin evident a la web, aconseguiran insignies (badges) que reconeixeran la feina feta. L\u2019organitzaci\u00f3 del projecte otorgar\u00e0 badges especials: la millor p\u00e0gina web, a la millor ruta, al centre que ha implicat m\u00e9s a les families, &#8230; El seguiment del joc, es podr\u00e0 fer des d&#8217;aquest mateix blog. Al m\u00e9s de maig es seleccionar\u00e0 una de les rutes, la qu\u00e9 hagi obtingut m\u00e9s badges i s\u2019organitzar\u00e0 un acte popular per fer aquesta ruta amb tots els assistents. Totes les rutes creades estaran disponibles al bloc per totes aquelles persones qu\u00e9 vulguin fer el recorregut.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El projecte \u00abmLearning Barcelona: Barris amb vida\u00bb, impulsat per l\u2019Institut Municipal d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona (IMEB) en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l&#8217;Associaci\u00f3 Espiral, Educaci\u00f3 i Tecnologia i CEL Working, t\u00e9 com a objectiu dissenyar i implementar l\u2019\u00fas educatiu i significatiu de dispositius m\u00f2bils &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/el-projecte\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":452,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/452"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/mlearningbcn\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}