![\"\"](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/0u_JxjDWK8qLtCWhd81dZsaNSp8AArPh5OBUtIUAneHi30ETYd-RI-LIvr9gldjRc9M3Vuq0TAgS072ykX7_d581HBRurCN0_6G6wPPXv8qCA5et-fvXSPskgw\")
<\/b><\/b><\/p>\nUna de las principales tareas que debemos tener presente los maestros de Educaci\u00f3n Infantil es la alfabetizaci\u00f3n de nuestros alumnos, con el fin de conseguir que sean personas preparadas para el mundo y para la sociedad en la que est\u00e1n creciendo y en la que van a desarrollarse. Por este motivo resulta esencial la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas en la escuela.<\/p>\n
El uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI en adelante), es algo que en los \u00faltimos a\u00f1os ha ido creciendo. Cada vez es m\u00e1s normal ver en\u00a0un aula de Infantil una PDI, pero \u00bfse usa adecuadamente?, \u00bfestamos dejando pasar la oportunidad de aprovechar esta potente herramienta d\u00e1ndole un m\u00ednimo uso y sac\u00e1ndole poco partido?<\/p>\n
Estas son algunas de las preguntas que me hago cada vez que veo alg\u00fan uso inadecuado de este instrumento tecnol\u00f3gico. Por eso, a la hora de escribir este art\u00edculo, he pensado que quiz\u00e1 ser\u00eda conveniente plantear una serie de cuestiones que todo docente usuario de la PDI debe tener en cuenta para obtener de ella el mejor aprovechamiento, que redundar\u00e1 en provecho de su alumnado.<\/p>\n
1. La PDI debe ser considerada un instrumento\u00a0m\u00e1s dentro del aula, algo que suma, y no \u00a0 resta;\u00a0que\u00a0complementa al resto de los recursos y las\u00a0herramientas que normalmente se encuentran\u00a0en nuestras au<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em>las.<\/em><\/p>\n 2. El principal usuario debe ser el alumno, no el docente, por lo que debemos asignarle un papel principal. No tiene que darnos miedo que la toquen y que la usen, porque ellos tienen que ser los protagonistas.<\/em><\/p>\n 3. Debemos saber que existen muchos recursos elaborados por muy buenos profesionales, que podemos utilizar y adaptar a nuestra peculiaridad, seg\u00fan el aula que tengamos.\u00a0<\/em>Debemos saber que existen muchos recursos elaborados.\u00a0Hay que saber encontrarlos y clasificarlos<\/em><\/p>\n 6. Debemos coordinar la creatividad y el uso de la PDI, a la vez que la interactividad.<\/em><\/span><\/p>\n 7. No es necesario dominar el software de la marca de PDI que estemos utilizando, eso debe ser secundario. Debe bastar con saber usar las herramientas m\u00e1s b\u00e1sicas que los ni\u00f1os van a manejar: escribir, estampar, copiar, pegar, grabar, guardar y abrir, a\u00f1adir nuevas p\u00e1ginas, etc.<\/em><\/p>\n 8. Si tenemos un blog, lo ideal es ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a utilizarlo. Nosotros les ayudaremos, pero ellos alcanzar\u00e1n su prop\u00f3sito f\u00e1cilmente gui\u00e1ndose por los colores de las herramientas.<\/em><\/p>\n 9. Colaborar y compartir es crecer, por lo que os animo a que realic\u00e9is trabajos o proyectos colaborativos entre diferentes maestros de Infantil, o grupos de trabajo unidos por la red.<\/em><\/p>\n 10. Es fundamental hacer que los ni\u00f1os aprendan divirti\u00e9ndose y sabi\u00e9ndose orgullosos de sus avances y \u00e9xitos.<\/em><\/span><\/p>\n Como ayuda al desarrollo de este dec\u00e1logo, pod\u00e9is encontrar experiencias, recursos e ideas que pueden ser de utilidad, tanto a los que os inici\u00e1is en esta nueva aventura como a los que ya os hab\u00e9is animado a ello en el siguiente enlace:<\/p>\n Ideas y experiencias con la PDI<\/a><\/b><\/p>\n Una de las principales tareas que debemos tener presente los maestros de Educaci\u00f3n Infantil es la alfabetizaci\u00f3n de nuestros alumnos, con el fin de conseguir que sean personas preparadas para el mundo y para la sociedad en la que est\u00e1n … Sigue leyendo ![\"3](\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/05\/3-2.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>4. Si se dispone de Internet en el aula, las posibilidades se multiplican por infinito, pero no debe usarse \u00fanicamente para ver v\u00eddeos o pel\u00edculas. Ese ser\u00eda un caso claro de infravaloraci\u00f3n.<\/em><\/p>\n<\/a>\u00a05. El uso ideal\u00a0para Infantil es apoyar y estimular para conseguir que los peque\u00f1os alcancen sus objetivos.<\/em><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nSalom\u00e9 Recio. Maestra de Educaci\u00f3n Infantil en el CEIP Cierva Pe\u00f1afiel de Murcia<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"