{"id":281,"date":"2015-02-28T16:24:55","date_gmt":"2015-02-28T16:24:55","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/?p=281"},"modified":"2015-02-28T16:28:43","modified_gmt":"2015-02-28T16:28:43","slug":"la-adaptacion-tecnologica-en-infantil-del-colegio-base-la-moraleja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/2015\/02\/28\/la-adaptacion-tecnologica-en-infantil-del-colegio-base-la-moraleja\/","title":{"rendered":"La adaptaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en infantil del Colegio Base-La Moraleja"},"content":{"rendered":"

El s\u00e1bado 24 de enero tuvo lugar en el Medialab-Prado de Madrid, y organizado por la Asociaci\u00f3n Espiral, Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda y la Fundaci\u00f3n Colegio Base, la jornada educativa \u00abColaborar para ense\u00f1ar\u00bb<\/a>.<\/span><\/p>\n

El equipo de Infantil y TIC estuvimos en la jornada compartiendo con muchas maestras de infantil ideas y proyectos. Tambi\u00e9n dedicamos el fin de semana para conocer de primera mano la integraci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en la escuela de educaci\u00f3n infantil del Colegio Base-La Moraleja.<\/p>\n

De la mano del coordinador TIC, Mario Alcarazo, visitamos la escuela y nos dio a conocer la evoluci\u00f3n que, desde hace 10 a\u00f1os, han vivido respecto al uso de la tecnolog\u00eda. El Colegio Base-La Moraleja es un edificio donde conviven ni\u00f1os desde un a\u00f1o hasta los mayores de la clase de 5 a\u00f1os. Dispone de dos l\u00edneas en P3 y P4.<\/p>\n

Como nos cuentan en su p\u00e1gina web (http:\/\/www.colegiobase.com\/cbasemoraleja\/index.php?sectionid=383<\/a>) las TIC son actualmente una herramienta de apoyo al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n

\"\"Los maestros de infantil empezaron uni\u00e9ndose al Proyecto Grimm, que naci\u00f3 con la intenci\u00f3n de acercar la tecnolog\u00eda de Apple a las aulas para investigar la aplicaci\u00f3n de los ordenadores a la educaci\u00f3n, la valoraci\u00f3n de programas inform\u00e1ticos existentes entonces en el mercado y desarrollar software educativo dise\u00f1ado por los maestros de este nivel educativo.<\/p>\n

En el curso 2006-2007 llegaron las pizarras digitales interactivas para quedarse. Siguen utiliz\u00e1ndolas en todas sus variables, substituyendo a las pizarras tradicionales. Con punteros o con los dedos los ni\u00f1os dibujan, escriben, relacionan, cuentan, ven v\u00eddeos ilustrativos, buscan informaci\u00f3n, consultan su blog, reproducen sus fotograf\u00edas… La incorporaci\u00f3n en propuestas curriculares llev\u00f3 al equipo de infantil a dise\u00f1ar, crear y compartir diferentes actividades que se encuentran en red (Puzzles, L\u00f3gica y Psicomotricidad http:\/\/www1.prometheanplanet.com\/es\/server.php?show=ConResource.21314<\/a>, Tangram 7 Piezas http:\/\/www1.prometheanplanet.com\/es\/server.php?show=ConResource.21312<\/a> …).<\/p>\n

El Colegio Base infantil tambi\u00e9n ha abierto blogs para comunicar a la comunidad educativa qu\u00e9 van trabajando en el aula http:\/\/www.colegiobaseinfantil.blogspot.com.es<\/a>\/. Sobretodo en las clases de ingl\u00e9s, el blog permite a las familias escuchar las canciones que entonan los ni\u00f1os. A la vez, muestra diferentes registros de voces nativas que acostumbran los o\u00eddos y ayudan en la repetici\u00f3n y elaboraci\u00f3n de frases y di\u00e1logos.<\/p>\n

\"\"Y con toda normalidad, han llegado a las aulas los iPads. Inicialmente testearon muchas aplicaciones educativas destinadas al p\u00fablico infantil. Este curso han dado un paso m\u00e1s y han ampliado el uso de los iPads hacia actividades enmarcadas en metodolog\u00edas constructivistas. De esta forma, en las aulas de P3 aprenden los conceptos del esquema corporal y su expresividad con las fotograf\u00edas que los mismos ni\u00f1os van descubriendo con la tablet, motivando la iniciativa y la imaginaci\u00f3n. Los de 4 a\u00f1os han presentado los contenidos matem\u00e1ticos (l\u00f3gica, cantidad, medida…) y su relaci\u00f3n con el entorno a trav\u00e9s de los iPads, mostrando una estructuraci\u00f3n del conocimiento m\u00e1s vivencial y competencial. Los mayores est\u00e1n experimentando a trav\u00e9s de la representaci\u00f3n con la t\u00e9cnica del stopmotion contenidos cient\u00edficos. Un atractivo reto que les lleva a conocer nuevos lenguajes audiovisuales.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El \u00faltimo y reci\u00e9n estrenado proyecto en infantil es la incorporaci\u00f3n del dispositivo OSMO para IPad. Para involucrar a familias, profesorado y alumnado han decidido seguir la metodolog\u00eda del Flipped Classroom http:\/\/www.colegiobase.com\/cbasemoraleja\/index.php?sectionid=416<\/a> Esta novedad despierta nuestra curiosidad. Seguiremos con gran inter\u00e9s el proceso, que implica la complicidad y participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa.<\/p>\n

Las TIC en el Colegio Base han traspasado el umbral de herramientas como soporte al curr\u00edculum para convertirse en instrumentos para el aprendizaje y el conocimiento. Su inclusi\u00f3n en las actividades de aula ha permitido la entrada de nuevas formas de ense\u00f1ar y aprender, m\u00e1s abiertas, responsables y totalmente acordes con la realidad que envuelve a los ni\u00f1os de la etapa de educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n

Desde este art\u00edculo queremos mostrar un ejemplo de implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas emergentes. Cada escuela, cada barrio, cada entorno es distinto pero la pasi\u00f3n, el compromiso y la profesionalidad de los maestros son un denominador com\u00fan all\u00e1 donde haya un ni\u00f1o.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para terminar, agradecemos enormemente la coordinaci\u00f3n de Natalia Ramos y de Pepe Gir\u00e1ldez en la visita al colegio y a Mario Alcarazo, su tiempo y su ilusi\u00f3n.<\/p>\n

Equipo Infantil y TIC<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El s\u00e1bado 24 de enero tuvo lugar en el Medialab-Prado de Madrid, y organizado por la Asociaci\u00f3n Espiral, Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda y la Fundaci\u00f3n Colegio Base, la jornada educativa \u00abColaborar para ense\u00f1ar\u00bb. El equipo de Infantil y TIC estuvimos en … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[27,10,28,16],"class_list":["post-281","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-3-6","tag-educacion","tag-escuela","tag-proyectos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=281"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":286,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/281\/revisions\/286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}