{"id":184,"date":"2013-10-12T10:28:45","date_gmt":"2013-10-12T10:28:45","guid":{"rendered":"http:\/\/ciberespiral.org\/infantilytic\/?p=184"},"modified":"2013-10-12T10:28:45","modified_gmt":"2013-10-12T10:28:45","slug":"trabajando-la-pdi-en-infantil-0-3-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/2013\/10\/12\/trabajando-la-pdi-en-infantil-0-3-2\/","title":{"rendered":"Trabajando la PDI en Infantil 0-3 (2)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #993300;\">Marisa Moya, directora de Escuela Gran V\u00eda, nos sigue relatando como <\/span><span style=\"color: #993300;\">las actividades con la PDI <\/span><span style=\"color: #993300;\">transforman el aprendizaje <\/span><span style=\"color: #993300;\">en el Primer Ciclo d&#8217;Educaci\u00f3n Infantil<\/span><span style=\"color: #993300;\">:<\/span><\/p>\n<p>Si entendemos que respetar al ni\u00f1o es, desde la funci\u00f3n docente, proveerle de espacios, oportunidades y margen de desarrollo de capacidades, esa ha sido la estrella polar del proyecto, tambi\u00e9n a la hora de poner las bases para la futura competencia digital.<br \/>\nPlanteados los objetivos, analizadas las caracter\u00edsticas de nuestro educando, seleccionados los recursos y las metodolog\u00edas lleg\u00f3 la parte decisiva de un proceso educativo, valoraci\u00f3n cr\u00edtica que nos permita consolidar o modificar, evaluaci\u00f3n.<br \/>\nNosotras lo hicimos, valoramos las claves de las experiencias que llevamos a cabo en la escuela y a partir de ah\u00ed seguimos construyendo un modelo que satisfaga las necesidades educativas del alumno.<\/p>\n<h3>\u00bfC\u00f3mo aprende un ni\u00f1o de dos a\u00f1os trabajando e integrando plano real y digital? \u00bfQu\u00e9 beneficios les aportan?<\/h3>\n<ul>\n<li>Superar la pasividad del \u201calumno como mero receptor\u201d \u00a1Pilar de una nueva actitud ante el aprendizaje!<\/li>\n<li>Si la realidad es lo que m\u00e1s ense\u00f1a a un ni\u00f1o, la observaci\u00f3n directa no siempre es posible en la escuela, el recurso online ofrece muchos m\u00e1s aspectos y m\u00e1s diversos que vienen a ampliar al recurso tradicional \u00a1La realidad es la principal fuente de aprendizaje, nos acercamos a ella!<\/li>\n<li>Su gran diversidad es superadora de la mera percepci\u00f3n y estilo del docente \u00a1Una buena manera de trascender limitaciones personales!<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os son constructores de sus propias estructuras mentales y requieren materiales sobre los que poder actuar, transformar y modificar\u2026 la actividad digital amplia y enriquece esas tareas exploratorias desarrollando habilidades que luego extrapolan a la vida real.<\/li>\n<li>El ni\u00f1o recibe una retroalimentaci\u00f3n que supone motivaci\u00f3n, autoevaluaci\u00f3n y posibilidad de modificaci\u00f3n \u00a1Aprenden de sus \u00e9xitos y de sus errores!<\/li>\n<li>Son riqueza multisensorial.<\/li>\n<li>Instan el procesos de desarrollo cognitivo \u00a1Especialmente creativos e instrumentales!<\/li>\n<li>Se trabaja en colaboraci\u00f3n \u00a1Aprendiendo todos de todos!<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/marisa_moya2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-192 aligncenter\" alt=\"PDI en Infantil\" src=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/marisa_moya2-300x177.jpg\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/marisa_moya2-300x177.jpg 300w, https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/10\/marisa_moya2.jpg 321w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Como veis tenemos entre manos un proyecto de integraci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas en el Primer Ciclo de Infantil trabajadas con la PDI y hemos trabajado los objetivos y contenidos del curr\u00edculo adquiriendo las claves digitales suficientes para expresar, indagar, inventar, crear, valorar y descubrir sin perder de vista el desarrollo de los ni\u00f1os. Con experiencias que abarquen \u201cel sentir\u201d y \u201cel hacer\u201d.<br \/>\nCreemos que la transformaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n exige la transformaci\u00f3n del aprendizaje y que el momento id\u00f3neo para iniciar el proceso es en edad temprana. Pero no hay muchas experiencias similares, alguno lo llamar\u00eda innovaci\u00f3n, yo casi siempre \u201csoledad\u201d. No nos resignamos y en cuanto hay oportunidad adem\u00e1s de en el blog de la escuela, y en las redes sociales nos vamos a encuentros como CITA, con la ilusi\u00f3n de difundir y contagiar. Porque creo que es inaplazable abordar este aprendizaje con las garant\u00edas que precisa, desde la profesionalidad como aval de atenci\u00f3n respetuosa con unas caracter\u00edsticas especialmente sensibles, las de ni\u00f1os con cerebros en formaci\u00f3n.<br \/>\nY\u00a0 hasta\u00a0 aqu\u00ed una experiencia enREDando con la PDI en Infantil. \u00a1Seguimos\u00a0 sin estudios que\u00a0 respalden el quehacer digital pero os aseguro que verlos\u00a0 trabajar, aprender y disfrutar disipan muchas dudas! \u00a1Seguimos aprendiendo junto a los ni\u00f1os!<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Marisa Moya. Directora de Escuela Gran V\u00eda (Madrid)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"http:\/\/escuelainfantilgranvia.com\/\">Escuela Gran V\u00eda, escuela enREDada<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/EzVfsceQ-34\" height=\"315\" width=\"560\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Marisa Moya, directora de Escuela Gran V\u00eda, nos sigue relatando como las actividades con la PDI transforman el aprendizaje en el Primer Ciclo d&#8217;Educaci\u00f3n Infantil: Si entendemos que respetar al ni\u00f1o es, desde la funci\u00f3n docente, proveerle de espacios, oportunidades &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/2013\/10\/12\/trabajando-la-pdi-en-infantil-0-3-2\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[3,14,15],"class_list":["post-184","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-0-3","tag-metodologia","tag-pdi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=184"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/184\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/infantilytic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}