Programa de las jornadas

• José Antonio Fraga Moreiro (@o_fragha). «Derribando paredes» Exposición de trabajos del alumnado en diferentes proyectos colaborativos, como El Barco del exilio, AporTICs, Arrugas, Piénsame en el amor y te comeré el corazón.
• José Luis Castaño Pérez (@jlcastano). «Under the same sky: un aula del siglo XXI» Proyecto Comenius que transforma el aula tradicional en un aula interconectada donde alumnos y alumnas de 4 países trabajan como si estuvieran en un mismo espacio.
• Mercedes Ruíz Casas y la Tribu 2.0 (@londones). «¿Quién cierra la puerta del aula a los Robots?» La cultura tecnológica y científica sigue muy alejada de la realidad cotidiana del acontecer de los días en el aula pero ¿quién le cierra la puerta?, ¿las Leyes?, ¿la administración educativa?, ¿nuestra cultura profesional?, ¿los recursos económicos?, ¿la falta de formación ?
• Ana María Rico (@anaricoplastica) e Inmaculada Contreras Sedes (@inmitacs). «Enredados en Platero que ni pintado». Esta comunicacióndestaca la suma de valores que se han producido a medida que el alumnado y el profesorado avanza en la realización del proyecto. Estos valores se derivan del trabajo en equipo entre alumnos, entre profesores y entre centros, todo ello aglutinado bajo un mismo título con variadísimos enfoques.
• Mercedes Jimeno Badiola (@mertxejbadiola). «Experimentar y Compartir: una red para colaborar y aprender robótica en red». Experimentar y compartir, es una red que pretende poner al alcance de todos los centros educativos de Educación Primaria y Secundaria de Gipuzkoa, las herramientas necesarias para la introducción temprana de la Robótica y actividades STEM en sus aulas. En resumen: “apostamos” por la colaboración entre docentes, como forma de crear “red” donde se comparten ideas y proyectos.

• Manuel Jesús Fernández (@manueljesusF). «#ExilioAndaluz» Proyecto Colaborativo de varios docentes de diferentes áreas para trabajar el exilio andaluz en diferentes épocas y por distintos motivos, básicamente políticos y económicos. La idea es que en dos años se cree una banco de datos e imágenes para colaborar con el Museo de la Autonomía Andaluza.
• Ángel Alsasua (@angelalsasua). «C@ntamos contigo» es un proyecto colaborativo, interdisciplinar e inclusivo que nace en el Colegio Salesianos Los Boscos, de Logroño. El vídeo es la herramienta principal del proyecto cuyo objetivo final es la consecución de un Videoclip. En esta ocasión el famoso compositor, cantautor y productor Alejandro Abad ha colaborado con el proyecto cediendo la canción «Ahora más que nunca» sobre la que hemos realizado un Videoclip Conjunto. En dicho Videoclip han formado parte más de 5.000 niños de todo el mundo representados en más de 37 nacionalidades. 34 centros educativos de cuatro continentes (Europa, América, África y Asia) se han unido en una acto de agradecimiento. El vídeo ha sido cedido a la ONG Jóvenes y Desarrollo para que los beneficios que genere sean destinados a los «Niños de la Calle» y «Niños del Ébola» en Sierra Leona, Liberia y Benín

• José Luis Castaño Pérez (@jlcastano): «Proyectos colaborativos internacionales» Este taller dará la posibilidad de crear un proyecto colaborativo internacional en donde el ponente ayudará a los participantes con su experiencia.
• Inmaculada Contreras Sedes (@inmitacs): «Cómo desarrollar tu proyecto y no morir en el intento» En este taller sentaremos las bases para llevar a cabo un proyecto colaborativo interdisciplinar que abarque cualquier nivel educativo. El objetivo del taller es tratar de despertar en los asistentes interés por crear o embarcarse en un proyecto colaborativo.
• Mertxe Badiola (@mertxejbadiola) «Una mirada creativa de la ciencia y la tecnología: interacción y experimentación en el aula de primaria y secundaria». A lo largo de este taller pondremos las bases para la creación de un proyecto colaborativo del Área Científico – Técnica centrado en la experimentación en el aula.
• José Antonio Fraga Moreiro (@o_fragha): «Adaptar, adoptar, crear y compartir, la reglas del proyecto colaborativo» Diseñar un proyecto colaborativo (que pueda seguir creciendo a lo largo del curso) en el que todos sumemos esfuerzos, competencias y habilidades, mediante una serie de trabajos en colaboración e interacciones que nos permitan alcanzar juntos un propósito común, que no es más que lograr el interés por el aprendizaje en nuestros alumnos, la ilusión, la creatividad y el razonamiento crítico.
  Para ello nos ayudaremos de diferentes herramientas 2.0, y por supuesto, del lápiz.