{"id":706,"date":"2016-05-17T09:52:08","date_gmt":"2016-05-17T08:52:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=706"},"modified":"2016-05-24T22:27:24","modified_gmt":"2016-05-24T21:27:24","slug":"aprendizaje-basado-en-problemas-y-en-proyectos-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/aprendizaje-basado-en-problemas-y-en-proyectos-2\/","title":{"rendered":"Aprendizaje Basado en Problemas y en Proyectos"},"content":{"rendered":"<p><iframe width=\"420\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2HB3XwoUKfU\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h4>Descripci\u00f3n de la actividad<\/h4>\n<p>En este curso se abordar\u00e1 la utilizaci\u00f3n de las metodolog\u00edas del aprendizaje Basado en Problemas y en Proyectos en las aulas.<\/p>\n<p>Con ellas el profesor podr\u00e1 participar y dirigir el trabajo colaborativo con los alumnos. El docente, adem\u00e1s, aprender\u00e1 a plantear problemas y proyectos que podr\u00e1 aplicar de manera \u00f3ptima en un aula con o sin ordenadores.<\/p>\n<p>La riqueza de estas metodolog\u00edas permite potenciar el trabajo colaborativo y cooperativo en cualquier contexto formativo.<\/p>\n<h4>Carga lectiva del curso<\/h4>\n<p>30 horas<\/p>\n<h4>Destinatarios<\/h4>\n<p>Profesores, tutores y directores de primaria, secundaria, bachillerato o formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<h4>Requisitos t\u00e9cnicos de los participantes<\/h4>\n<p>Conocimientos previos:<\/p>\n<ul>\n<li>Se requiere estar familiarizado con el uso de las TIC a nivel de usuario (uso adecuado y b\u00e1sico del correo electr\u00f3nico y del navegador de Internet)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hardware necesario:<\/p>\n<ul>\n<li>La diversidad de dispositivos de los que se dispone actualmente, as\u00ed como la facilidad de su uso, hace que se pueda seguir el curso desde cualquiera de ellos, sea tablet, smartphone, PC o Mac, aunque siempre es recomendable utilizar port\u00e1tiles o bien ordenadores de sobremesa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Objetivos<\/h4>\n<ul>\n<li>Crear problemas para trabajar mediante ABP\/PBL (Aprendizaje Basado en Problemas).<\/li>\n<li>Crear proyectos para trabajar con la metodolog\u00eda ABP\/PBL (Aprendizaje Basado en Proyectos).<\/li>\n<li>Dirigir y tutorizar los alumnos mediante dichas metodolog\u00edas.<\/li>\n<li>Discriminar los conceptos de trabajo en grupo y trabajo en red.<\/li>\n<li>Aplicar metodolog\u00edas colaborativas y cooperativas en el aula.<\/li>\n<li>Trabajar mediante ABP\/PBL con o sin necesidad de ordenadores.<\/li>\n<li>Saber evaluar de manera tanto formativa como sumativa.<\/li>\n<li>Identificar las dificultades y posibilidades de estas metodolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Contenidos<\/h4>\n<ul>\n<li>M\u00f3dulo 1: Breve introducci\u00f3n: historia y contexto actual. Presentaci\u00f3n personal.<\/li>\n<li>M\u00f3dulo 2: Creaci\u00f3n y dise\u00f1o de proyectos.<\/li>\n<li>M\u00f3dulo 3: Creaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<li>M\u00f3dulo 4: Ejemplos, recursos y discusi\u00f3n.<\/li>\n<li>M\u00f3dulo 5: Trabajo colaborativo (posiblemente con Google +)<\/li>\n<li>M\u00f3dulo 6: Evaluaci\u00f3n, seguimiento y trabajo en grupo de los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos m\u00f3dulos no se trabajar\u00e1n de manera lineal, el trabajo de la metodolog\u00eda exige que se solapen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Metodolog\u00eda<\/h4>\n<p>La metodolog\u00eda es eminentemente pr\u00e1ctica.<br \/>\nSe trabajar\u00e1 en grupo para la resoluci\u00f3n de un problema o bien para la creaci\u00f3n de un proyecto.<br \/>\nEl curso se desarrollar\u00e1 en un aula del campus virtual (Moodle).<br \/>\nSe utilizar\u00e1n los foros como centro de trabajo.<br \/>\nSe mostrar\u00e1n diferentes herramientas como son: Wikis, Podcasts, Facebook, Twitter y Smartphones en relaci\u00f3n a su utilizaci\u00f3n en aulas con la metodolog\u00eda ABP\/PBL.<br \/>\nSe realizar\u00e1n reuniones utilizando el hangout de Google (para aquellos que no lo conozcan se dar\u00e1n las instrucciones necesarias).<\/p>\n<h4>Plan de evaluaci\u00f3n<\/h4>\n<p>I.) Evaluaci\u00f3n continua:<\/p>\n<p>Siguiendo la metodolog\u00eda PBL se evaluar\u00e1 de la siguiente manera:<\/p>\n<ul>\n<li>Autoevaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Coevaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n tutorial<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en las discusiones.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para ello se seguir\u00e1 el siguiente plan de evaluaci\u00f3n:<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" valign=\"top\" width=\"100%\">\n<p align=\"center\"><b>Plan de evaluaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">\n<p align=\"center\"><b>M\u00f3dulos y tareas<\/b><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">\n<p align=\"center\"><b>Criterios de evaluaci\u00f3n<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">M\u00f3dulo 1: Presentaci\u00f3n personal y creaci\u00f3n de grupos por afinidades<\/p>\n<ul>\n<li>Presentaci\u00f3n de cada docente<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de afinidades grupales<\/li>\n<li>Interacci\u00f3n grupal<\/li>\n<li>Descripci\u00f3n de las metodolog\u00edas<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Capacidad de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Sinceridad.<\/li>\n<li>Capacidad de relaci\u00f3n grupal y virtual.<\/li>\n<li>Riqueza comunicativa.<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3n docente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">M\u00f3dulo 2: Creaci\u00f3n y dise\u00f1o de Proyectos<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1o de Proyectos<\/li>\n<li>Mostrar los objetivo de los Proyectos<\/li>\n<li>Comentario de los Proyectos sugeridos por los compa\u00f1eros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Posibilidades de utilizar los Proyectos<\/li>\n<li>Originalidad de los mismos<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en las discusi\u00f3nes<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">M\u00f3dulo 3: Creaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de Problemas<\/p>\n<ul>\n<li>Creaci\u00f3n de Problemas<\/li>\n<li>Descripci\u00f3n de los objetivos<\/li>\n<li>Comentarios de los problemas dise\u00f1ados por los compa\u00f1eros<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1o del Problema<\/li>\n<li>Descripci\u00f3n de los objetivos<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en las discusiones sobre los problemas dise\u00f1ados<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">M\u00f3dulo 4: Ejemplos, recursos y discusi\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>Buscar y mostrar recursos<\/li>\n<li>Compartir con los compa\u00f1eros los recursos<\/li>\n<li>Solicitar recursos<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">Se valorar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Recursos encontrados<\/li>\n<li>Recursos compartidos<\/li>\n<li>Apoyo prestado a los compa\u00f1eros<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">M\u00f3dulo 5: Trabajo colaborativo (posiblemente con Google +)<\/p>\n<ul>\n<li>Participar en las discusiones<\/li>\n<li>Participar en reuniones con los compa\u00f1eros o con el tutor<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">Se valorar\u00e1<\/p>\n<ul>\n<li>Participaci\u00f3n en las reuniones<\/li>\n<li>Apoyo a los compa\u00f1eros<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">M\u00f3dulo 6: Evaluaci\u00f3n, seguimiento y trabajo en grupo de los alumnos<\/p>\n<ul>\n<li>Conocer las metodolog\u00edas de trabajo en Problemas y en Proyectos.<\/li>\n<li>Crear esquemas o mapas sobre las mismas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">Se requiere:<\/p>\n<ul>\n<li>Mostrar el conocimiento<\/li>\n<li>Describir el uso de las mismas, posibilidades y dificultades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es absolutamente imprescindible <b>la participaci\u00f3n continua en los foros<\/b>.<\/p>\n<p>Es necesario que los alumnos realicen tanto las tareas individuales como las grupales.<\/p>\n<p>II.) Evaluaci\u00f3n de la satisfacci\u00f3n:<\/p>\n<ol start=\"1\">\n<li>Finalizado el curso los asistentes cumplimentar\u00e1n una encuesta de valoraci\u00f3n del curso para recoger impresiones y sugerencias de cara a introducir posibles mejoras en posteriores ediciones.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Requisitos de certificaci\u00f3n<\/h4>\n<p>Para obtener la certificaci\u00f3n oficial del curso es necesario:<\/p>\n<ul>\n<li>Participar en los foros y actividades que se indiquen: las tareas deber\u00e1n ser valoradas positivamente.<\/li>\n<li>Aportar ideas y experiencias personales.<\/li>\n<li>Analizar uno de los problemas o de los proyectos propuestos como ejemplo..<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Fechas de realizaci\u00f3n<\/h4>\n<p>del 1 al 15 de julio de 2016<\/p>\n<h4>Duraci\u00f3n<\/h4>\n<p>30 horas<\/p>\n<h4>Formador<\/h4>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-173 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2015\/05\/Jordi-Guim-150x150.jpg\" alt=\"Jordi Guim\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Jordi Guim <a href=\"https:\/\/twitter.com\/#!\/jordiguimb\" target=\"_blank\">@jordiguimb<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Bi\u00f3logo de formaci\u00f3n, reconvertido a inform\u00e1tico. Escritor: autor de libros sobre Office e Internet. Profesor en el Centro de Estudios Joan XXIII y miembro de la <a href=\"http:\/\/www.ciberespiral.org\/\" target=\"_blank\">Asociaci\u00f3n Espiral, Educaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda<\/a>. Miembro del Grupo del Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n (ICE) sobre PBL. Especializado en metodolog\u00eda PBL y mapas mentales y conceptuales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" title=\"Matr\u00edcula\" href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/ca\/matricula-2\/\">Inscripci\u00f3<\/a>n<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n de la actividad En este curso se abordar\u00e1 la utilizaci\u00f3n de las metodolog\u00edas del aprendizaje Basado en Problemas y en Proyectos en las aulas. 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