{"id":2959,"date":"2020-04-27T17:07:17","date_gmt":"2020-04-27T16:07:17","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=2959"},"modified":"2020-05-19T11:57:58","modified_gmt":"2020-05-19T10:57:58","slug":"creatividad-en-el-aula-recursos-tecnicas-y-herramientas-para-innovar-creando-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/creatividad-en-el-aula-recursos-tecnicas-y-herramientas-para-innovar-creando-3\/","title":{"rendered":"Creatividad en el aula"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdj0dnqM2xVFodi1xECaHkNsB2YU1wiKuf8rNQwgZH72YqniQ\/viewform?usp=sf_link\"> Inscr\u00edbete <\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Creatividad en el aula  recursos, t\u00e9cnicas y herramientas para innovar creando\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yTigSTCi9yU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Descripci\u00f3n del curso<\/h4>\n\n\n\n<p>\nLa creatividad, una capacidad que muchos consideran propia de los artistas. Pero, \u00bfqu\u00e9 ocurre con los docentes? \u00bfacaso no podemos serlo? Podemos, y de hecho, debemos. La creatividad es el pilar fundamental que sostiene la denominada \u201cinnovaci\u00f3n educativa\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En este curso entrenaremos nuestras capacidades creativas, a trav\u00e9s de m\u00faltiples din\u00e1micas que luego se podr\u00e1n llevar al aula para fomentar tambi\u00e9n la creatividad del alumnado. Es un curso pr\u00e1ctico, activo, flexible, que se adapta a los distintos participantes, porque son ellos los que lo van a ir dando forma.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Destinatarios<\/h4>\n\n\n\n<p>\nDocentes de todas las etapas y especialidades\n\n<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Requisitos tecnol\u00f3gicos<\/h4>\n\n\n\n<p>\nDescubriremos y utilizaremos aplicaciones online, con lo que tener conexi\u00f3n a Internet ser\u00e1 fundamental. Algunos recursos ser\u00e1n descargables e imprimibles, con lo que se recomienda (no es obligatorio) tener acceso a impresora. Ser\u00e1 muy recomendable disponer de cuenta de Twitter para compartir algunos recursos y crear red.<\/p>\n\n\n\n<p>Para seguir este curso se supone que est\u00e1is familiarizados con las TIC, b\u00e1sicamente:&nbsp; uso&nbsp; de Internet, correo electr\u00f3nico, uso redes sociales, manejo de ficheros y directorios&#8230;&nbsp; De todas maneras, tampoco hace falta que se\u00e1is unos expertos:&nbsp; es suficiente con haber perdido el miedo y tener unas habilidades m\u00ednimas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objetivos<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Conocer los fundamentos y la base neuropsicol\u00f3gica que sustenta el pensamiento divergente y la creatividad.<\/li><li>Entender y ser capaz de llevar a cabo las etapas del proceso creativo.<\/li><li>Adquirir estrategias para entrenar las habilidades creativas y superar los bloqueos mentales, en el propio docente y en el alumnado.<\/li><li>Practicar t\u00e9cnicas creativas para aplicar en clase, generales o espec\u00edficas en funci\u00f3n de la materia\/nivel impartido.<\/li><li>Adquirir herramientas para fomentar en el aula ambientes creativos.<\/li><li>Utilizar distintos recursos y herramientas digitales con las que promover el pensamiento divergente del alumnado.<\/li><li>Conocer recursos creativos para atender a la diversidad del alumnado.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Contenidos<\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3DULO 1.  CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO DIVERGENTE <\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Qu\u00e9 es la creatividad y el pensamiento divergente.<\/li><li>Pensamiento cr\u00edtico y creativo.<\/li><li>Creatividad e innovaci\u00f3n educativa.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3DULO 2. EL PROCESO CREATIVO<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Etapas del proceso creativo.<\/li><li>Habilidades creativas: c\u00f3mo entrenarlas.<\/li><li>Barreras mentales y bloqueos a la creatividad.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3DULO 3. CREATIVIDAD EN EL AULA<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>T\u00e9cnicas creativas.<\/li><li>Recursos TIC\/TAC para introducir la creatividad en el aula.<\/li><li>Ambientes creativos.<\/li><li>Creatividad en el curr\u00edculo escolar.<\/li><li>Experiencias de \u00e9xito y materiales para usar en el aula.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3DULO 4. CREATIVIDAD Y ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Diversidad del alumnado e inteligencias m\u00faltiples.<\/li><li>Altas capacidades y creatividad.<\/li><li>Herramientas TIC\/TAC creativas para atender a la diversidad del alumnado.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Metodolog\u00eda<\/h4>\n\n\n\n<p>\nEl curso se llevar\u00e1 a cabo de forma no presencial, aprovechando el entorno telem\u00e1tico de aprendizaje en el espacio virtual (Moodle) de Espiral. Dentro del cual se entregar\u00e1n materiales did\u00e1cticos y propuestas de actividades a realizar, haciendo uso de diferentes herramientas y recursos TIC\/TAC.<\/p>\n\n\n\n<p>Dadas las caracter\u00edsticas del curso (entrenar la creatividad de cada participante), los trabajos personales ser\u00e1n principalmente individuales, pero el curso contar\u00e1 con espacios (foros) para la puesta en com\u00fan y el establecimiento de redes entre docentes. Adem\u00e1s, algunas propuestas ser\u00e1n para trabajar de forma colaborativa.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Certificaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n<p>\nPara certificar una actividad a las personas asistentes, \u00e9stas deben entregar todas las actividades del mismo, que ser\u00e1n 15.<\/p>\n\n\n\n<p>Las 15 actividades obligatorias se dividen en 10 tareas y 5 foros. Se deber\u00e1n realizar el 100% de las tareas con valoraci\u00f3n positiva (apta) por parte de los formadores. Tambi\u00e9n se deber\u00e1n realizar 5 aportaciones a los foros.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSdj0dnqM2xVFodi1xECaHkNsB2YU1wiKuf8rNQwgZH72YqniQ\/viewform?usp=sf_link\"> Inscr\u00edbete <\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n del curso La creatividad, una capacidad que muchos consideran propia de los artistas. 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