{"id":2259,"date":"2019-05-15T13:38:24","date_gmt":"2019-05-15T12:38:24","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=2259"},"modified":"2019-05-21T18:24:37","modified_gmt":"2019-05-21T17:24:37","slug":"instrumentos-y-aplicaciones-para-simplificar-el-proceso-evaluador%e2%80%8e","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/instrumentos-y-aplicaciones-para-simplificar-el-proceso-evaluador%e2%80%8e\/","title":{"rendered":"Instrumentos y aplicaciones para simplificar el proceso evaluador\u200e"},"content":{"rendered":"<p><iframe src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1FJY3rSg7SSvKFc97P2ngxK3XvJjAlG6_\/preview\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><\/p>\n<h4>Descripci\u00f3n del curso<\/h4>\n<p>La evaluaci\u00f3n es uno de los grandes caballos de batalla que se encuentra el docente en el aula. Consiste en la recogida de datos para, una vez analizados, tomar decisiones que puedan contribuir a la mejora de la ense\u00f1anza y del aprendizaje.<br \/>\nPuede ser una gran aliada pero tambi\u00e9n convertirse en una gran enemiga de los profesores si no se dispone de las herramientas adecuadas.<br \/>\nLa evaluaci\u00f3n no siempre est\u00e1 asociada con la calificaci\u00f3n, es decir, que la acci\u00f3n evaluativa no conlleva emitir una nota obligatoriamente, sino analizar c\u00f3mo se est\u00e1 desarrollando tanto el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<br \/>\nEste curso busca profundizar en el an\u00e1lisis y elaboraci\u00f3n de variados instrumentos de evaluaci\u00f3n que permitan recoger informaci\u00f3n relevante sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes y el nivel de logros alcanzados, de acuerdo con los requerimientos curriculares.<br \/>\nSe mostrar\u00e1n diferentes herramientas, estrategias e instrumentos as\u00ed como aplicaciones\u00a0digitales que ayuden a simplificar el proceso evaluador y que aumente su utilidad.<\/p>\n<h4>Destinatarios<\/h4>\n<p>Docentes de cualquier materia y cualquier nivel educativo.<\/p>\n<h4>Requisitos tecnol\u00f3gicos<\/h4>\n<p>Se necesita, adem\u00e1s de un navegador, un procesador de textos y un lector de .pdf:<\/p>\n<p>Cuenta de Gmail para trabajar con herramientas Google.<br \/>\nCrearse un blog que servir\u00e1 para realizar algunas actividades y para hacer de portfolio de aprendizaje.<br \/>\nTener algunos conocimientos b\u00e1sicos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<h4>Objetivos<\/h4>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1ar y elaborar diferentes tipos de instrumentos de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Conocer herramientas y aplicaciones TIC que simplifiquen el proceso evaluador.<\/li>\n<li>Aprender el manejo de recursos y utilidades que faciliten y hagan m\u00e1s efectiva la tarea docente.<\/li>\n<li>Adquirir habilidades y conocimientos para optimizar la gesti\u00f3n y el aprendizaje del alumnado..<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Contenidos<\/h4>\n<p>0. Primeros pasos en la plataforma<\/p>\n<ul>\n<li>Familiarizaci\u00f3n con la plataforma y el curso.<\/li>\n<li>Perfil del participantes.<\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n de los participantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>1. e-Portfolio de aprendizaje<\/p>\n<ul>\n<li>Contenidos de un e-portfolio.<\/li>\n<li>Herramientas para crear un e-portfolio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. Herramientas e instrumentos de evaluaci\u00f3n basados en metodolog\u00edas activas<\/p>\n<ul>\n<li>Instrumentos basados en el Visual Thinking.<\/li>\n<li>Rutinas de pensamiento como heramienta de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Herramientas para la evaluaci\u00f3n cooperativa en el aula.<\/li>\n<li>Dianas de aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>3. Aplicaciones para simplificar el proceso evaluador<\/p>\n<ul>\n<li>Evaluaci\u00f3n en tiempo real: Kahoot, Plickers, Smart Learning Suite, Socrative, Quizalize, Quizizz, Edulastic y Mentimeter.<\/li>\n<li>Evaluar a trav\u00e9s del v\u00eddeo: Dpuzzle, eduCanon, Playposit, Hapyak.<\/li>\n<\/ul>\n<p>4. Herramientas Google para la evaluaci\u00f3n<\/p>\n<ul>\n<li>Google Clasroom.<\/li>\n<li>Cuestionarios y formularios con Google.<\/li>\n<li>Flobaroo.<\/li>\n<li>Herramientas para la creaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n con r\u00fabricas: CoRubrics<\/li>\n<\/ul>\n<p>5. Evaluando con las herramientas de los cuadernos digitales del profesor (voluntario)<\/p>\n<ul>\n<li>Creaci\u00f3n de r\u00fabricas, asociadas a est\u00e1ndares con iDoceo y Additio.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n mediante r\u00fabricas con Moodle.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Metodolog\u00eda<\/h4>\n<p>Es un curso en l\u00ednea que se realiza en el <a href=\"https:\/\/campusespiral.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Campus de Espiral<\/a>, con una metodolog\u00eda basada en el principio de formaci\u00f3n-acci\u00f3n, con orientaci\u00f3n continua por parte del formador. Los participantes tendr\u00e1n que consultar una serie de contenidos que estar\u00e1n en diferentes formatos (texto, v\u00eddeo y\/o audio) y realizar actividades pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>Algunas de las tareas se realizan de manera grupal, como los debates, que requieren la participaci\u00f3n para que la discusi\u00f3n sea rica y provechosa y se pueda aprender de manera cooperativa.<\/p>\n<p>Dependiendo de las habilidades digitales previas, quiz\u00e1 habr\u00e1 que hacer aprendizajes paralelos que requerir\u00e1n un tiempo adicional.<\/p>\n<h4>Certificaci\u00f3n<\/h4>\n<p>Para poder certificar el curso, los participantes deben superar el 100% de las actividades obligatorias del mismo, en los plazos establecidos, habiendo recibido una valoraci\u00f3n positiva de las actividades realizadas por parte de la persona formadora. El curso se certifica con 30 horas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong><a title=\"Matr\u00edcula\" href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/ca\/matricula\/\">Inscripci\u00f3n<\/a><\/strong><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n del curso La evaluaci\u00f3n es uno de los grandes caballos de batalla que se encuentra el docente en el aula. Consiste en la recogida de datos para, una vez analizados, tomar decisiones que puedan contribuir a la mejora de la ense\u00f1anza y del aprendizaje. 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