{"id":2255,"date":"2019-05-15T13:37:30","date_gmt":"2019-05-15T12:37:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=2255"},"modified":"2019-05-21T18:22:47","modified_gmt":"2019-05-21T17:22:47","slug":"fact-checking-en-el-aula-recursos-para-estimular-una-actitud-critica-en-tiempos-de-sobreinformacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/fact-checking-en-el-aula-recursos-para-estimular-una-actitud-critica-en-tiempos-de-sobreinformacion\/","title":{"rendered":"Fact-checking en el aula: Recursos para estimular una actitud cr\u00edtica en tiempos de sobreinformaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><iframe title=\"Fact checking en el aula - Escuela de Verano Espiral - 2019\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cxvlmMpYjO8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h4>Descripci\u00f3n del curso<\/h4>\n<p>La forma en la que accedemos a la informaci\u00f3n ha cambiado profundamente en los \u00faltimos a\u00f1os. Leemos m\u00e1s noticias que nunca, las consumimos en diferentes formatos y las actualizamos en cualquier momento del d\u00eda. Adem\u00e1s, buena parte de las noticias que leemos y vemos llegan a nosotros compartidas por nuestros contactos en redes sociales. Si, a su vez, colaboramos en su difusi\u00f3n, aquellas noticias pueden volverse virales y alcanzar a audiencias que los medios de comunicaci\u00f3n tradicionales no podr\u00edan siquiera imaginar.<\/p>\n<p>Ahora bien, \u00bfc\u00f3mo evaluamos la informaci\u00f3n que nos llega?, \u00bfcu\u00e1ndo deber\u00edamos confiar y cu\u00e1ndo no?, \u00bfc\u00f3mo la verificamos?, \u00bfpor qu\u00e9 y para qu\u00e9 la compartimos?, \u00bfc\u00f3mo trabajar sobre estos temas con los estudiantes de educaci\u00f3n primaria y secundaria?, \u00bfpor qu\u00e9 es tan importante -y urgente- hacerlo?<\/p>\n<p>En este curso presentamos herramientas pr\u00e1cticas, recursos en l\u00ednea e ideas de actividades para que nuestros estudiantes (\u00a1y nosotros con ellos!) desarrollen una actitud m\u00e1s cr\u00edtica ante la informaci\u00f3n que nos rodea. Las propuestas est\u00e1n fuertemente inspiradas en los materiales desarrollados por la UNESCO en el marco de la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional (MIL, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n<h4>Destinatarios<\/h4>\n<p>Docentes de cualquier materia y cualquier nivel educativo.<\/p>\n<h4>Requisitos tecnol\u00f3gicos<\/h4>\n<p>Uso competente de: un navegador (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Google Chrome, etc), un procesador de textos (OpenOffice Writer, MS Word, servicios en l\u00ednea, etc) y Acrobat Reader.<\/p>\n<h4>Objetivos<\/h4>\n<ul>\n<li>Evaluar piezas de informaci\u00f3n mediante el dise\u00f1o y uso de checklists<\/li>\n<li>Contrastar fuentes de informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Utilizar herramientas de b\u00fasqueda avanzada de Google (web e im\u00e1genes)<\/li>\n<li>Leer cr\u00edticamente infograf\u00edas y gr\u00e1ficos<\/li>\n<li>Mantener un actitud introspectiva sobre el rol de los sesgos cognitivos -propios y ajenos-<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar actividades did\u00e1cticas para trabajar sobre la verificaci\u00f3n y fact-checking de informaci\u00f3n con los estudiantes de educaci\u00f3n primaria o secundaria.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Contenidos<\/h4>\n<p>1. Sobreinformados, desinformados, malinformados<\/p>\n<ul>\n<li>Verificaci\u00f3n de informaci\u00f3n y fact-checking: \u00bfpor qu\u00e9 son tan importantes?<\/li>\n<li>La alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional (MIL Literacy, UNESCO)<\/li>\n<li>La propia dieta medi\u00e1tica y la que -creemos- consumen nuestros estudiantes<\/li>\n<\/ul>\n<p>2. La informaci\u00f3n &#8211; y el camino que la trajo hasta aqu\u00ed<\/p>\n<ul>\n<li>Propuesta de checklist para verificar informaci\u00f3n: su utilidad y sus limitaciones<\/li>\n<li>C\u00f3mo evaluar noticias en l\u00ednea: la fuente, el dominio, la presentaci\u00f3n de la informaci\u00f3n, las im\u00e1genes<\/li>\n<li>Contrastar fuentes<\/li>\n<\/ul>\n<p>3. Los hechos son hechos, no hay tal cosa como \u2018hechos alternativos\u2019<\/p>\n<ul>\n<li>Iniciativas de fact-checking en Espa\u00f1a y en otros pa\u00edses<\/li>\n<li>Ejercicio de fact-checking sobre discursos p\u00fablicos<\/li>\n<\/ul>\n<p>4. Las im\u00e1genes &#8211; o c\u00f3mo la visualizaci\u00f3n de datos cuenta historias<\/p>\n<ul>\n<li>Herramientas de b\u00fasqueda avanzada de Google (web e im\u00e1genes)<\/li>\n<li>Lectura de gr\u00e1ficos e infograf\u00edas<\/li>\n<\/ul>\n<p>5. Entre los hechos y la informaci\u00f3n, nosotros<\/p>\n<ul>\n<li>Sesgos cognitivos: por qu\u00e9 la introspecci\u00f3n importa<\/li>\n<li>Adaptaci\u00f3n de la checklist implementada en la unidad 2 a un tema a elecci\u00f3n<\/li>\n<li>Selecci\u00f3n de piezas de informaci\u00f3n de un tema a elecci\u00f3n<\/li>\n<li>Dise\u00f1o de propuestas para el aula sobre el tema seleccionado<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Metodolog\u00eda<\/h4>\n<p>Es un curso en l\u00ednea que se realiza en el <a href=\"https:\/\/campusespiral.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Campus de Espiral<\/a>, en el que se realizar\u00e1n din\u00e1micas individuales y grupales.\u00a0Las actividades individuales ser\u00e1n los componentes b\u00e1sicos del proyecto final del curso, que consiste en en una propuesta de actividad para el aula, pero se espera que todas las actividades individuales provoquen una reflexi\u00f3n que sea compartida con el grupo al completo, estableciendo un debate realmente rico y que estimule a seguir investigando.<\/p>\n<h4>Certificaci\u00f3n<\/h4>\n<p>Para poder certificar el curso, los participantes deben superar el 100% de las actividades obligatorias del mismo, en los plazos establecidos, habiendo recibido una valoraci\u00f3n positiva de las actividades realizadas por parte de la persona formadora. El curso se certifica con 30 horas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong><a title=\"Matr\u00edcula\" href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/ca\/matricula\/\">Inscripci\u00f3n<\/a><\/strong><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n del curso La forma en la que accedemos a la informaci\u00f3n ha cambiado profundamente en los \u00faltimos a\u00f1os. Leemos m\u00e1s noticias que nunca, las consumimos en diferentes formatos y las actualizamos en cualquier momento del d\u00eda. 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