{"id":1556,"date":"2018-05-30T01:09:11","date_gmt":"2018-05-30T00:09:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=1556"},"modified":"2018-05-30T01:09:11","modified_gmt":"2018-05-30T00:09:11","slug":"herramientas-de-coaching-para-mejorar-la-educacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/herramientas-de-coaching-para-mejorar-la-educacion\/","title":{"rendered":"Herramientas de Coaching para mejorar la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Descripci\u00f3n de la actividad<\/h4>\n
Pretende dotar a personas vinculadas a educaci\u00f3n de herramientas y estrategias propias del coaching de cara a optimizar los procesos educativos fijando objetivos y planes de acci\u00f3n espec\u00edfico. Curso en el que se abordar\u00e1n temas relacionados con las emociones, la inteligencia emocional, misi\u00f3n, visi\u00f3n, valor, distinciones…<\/div>\n

Carga lectiva del curso<\/h4>\n

30 horas<\/p>\n

Destinatarios<\/h4>\n

Personas formadas en magisterio, psicolog\u00eda, pedagog\u00eda o educaci\u00f3n social.<\/p>\n

Requisitos t\u00e9cnicos de los participantes<\/h4>\n

Conocimientos previos: necesario tener cierta familiaridad con las TIC a nivel b\u00e1sico: uso de Internet y correo electr\u00f3nico, procesador de textos, conocimientos b\u00e1sicos de edici\u00f3n de audio.<\/p>\n

Objetivos<\/h4>\n
Conocer los fundamentos del coaching familiar y educativo.
\nGenerar estrategias de liderazgo transformador.
\nAbordar dilemas con preguntas poderosas.
\nConocer aspectos relacionados con la inteligencia emocional.<\/div>\n

Contenidos<\/h4>\n

M\u00f3dulo 0: Primeros pasos en la plataforma
\n– Familiarizaci\u00f3n con la plataforma y el curso.
\n– Perfil del participantes.
\n– Presentaci\u00f3n de los participantes.<\/p>\n

Modulo 1
\n– Coaching familiar y educativo.
\n– El concepto de coaching.
\n– Creaci\u00f3n de un proyecto familiar.
\n– Las habilidades emocionales en el coaching familiar y educativo.<\/p>\n

M\u00f3dulo 2
\n– Coaching como gu\u00eda para educar con inteligencia emocional.
\n– Creaci\u00f3n de patrones de aprendizaje.
\n– Competencias esenciales del coaching familiar y educativo.<\/p>\n

M\u00f3dulo 3
\n– Inteligencia emocional infantil. El talento.
\n– Ense\u00f1ar con presencia.
\n– Aplicaci\u00f3n del coaching para la gesti\u00f3n de problemas y resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n

M\u00f3dulo 4
\n– El arte de conversar.
\n– Comunicaci\u00f3n eficaz.
\n– La comunicaci\u00f3n no verbal en entornos familiar y educativos.<\/p>\n

<\/h4>\n

Metodolog\u00eda<\/h4>\n

Utilizaremos la plataforma de CampusEspiral de cara a desarrollar una metodolog\u00eda en la que se dinamizar\u00e1 el debate en foros y actividades que se propondr\u00e1n en cada m\u00f3dulo.
\nEl curso persigue utilizar el potencial de herramientas del coaching en un entorno escolar que posibilite el crecimiento personal de la persona docente y del \u00e1mbito educativo en el que desarrolle su intervenci\u00f3n.
\nUtilizar\u00edamos Instagram como un instrumento m\u00e1s de relaci\u00f3n en el curso, por lo que ser\u00eda interesante que la persona que participe tenga abierta una cuenta en esta red social.<\/p>\n

Plan de evaluaci\u00f3n<\/h4>\n

 <\/p>\n

Evaluaci\u00f3n continua lo largo de todo el curso y tendr\u00e1 en cuenta:
\nParticipaci\u00f3n en foros.
\nRegistro de aprendizajes en portfolio personal que se realizar\u00e1 a trav\u00e9s del blog.
\nElaboraci\u00f3n de las pr\u00e1cticas obligatorias propuestas en cada uno de los m\u00f3dulos.
\nEn general, los criterios de evaluaci\u00f3n que se seguir\u00e1n para evaluar al participante son:<\/p>\n

\u2022 Implicaci\u00f3n y constancia en el desarrollo del curso.<\/p>\n

\u2022 Aplicaci\u00f3n de los contenidos tratados a lo largo de la actividad formativa.<\/p>\n

\u2022 Calidad de las intervenciones realizadas.<\/p>\n

\u2022 Capacidad de relacionar conceptos e informaci\u00f3n con las actividades propuestas.
\nA continuaci\u00f3n puede consultar el plan de evaluaci\u00f3n espec\u00edfico para todas las actividades del curso.<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Tareas<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

\n

Criterios de evaluaci\u00f3n<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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M\u00f3dulo 0<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Obligatorias<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  • Presentaci\u00f3n en el foro principal.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
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    \n
  • Se presenta con nombre y apellidos y cuenta cu\u00e1les han sido las motivaciones que le ha llevado a inscribirse en el curso.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Voluntarias<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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    \n
  • Completar el perfil de participante y a\u00f1adir una foto.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n