{"id":1251,"date":"2017-05-18T12:34:29","date_gmt":"2017-05-18T11:34:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=1251"},"modified":"2017-05-25T10:12:49","modified_gmt":"2017-05-25T09:12:49","slug":"inteligencia-emocional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/inteligencia-emocional\/","title":{"rendered":"Inteligencia Emocional"},"content":{"rendered":"<h4>Descripci\u00f3n de la actividad<\/h4>\n<p><span lang=\"ES-TRAD\">Cada d\u00eda que pasa tenemos m\u00e1s datos de c\u00f3mo funciona nuestro cerebro, y sabemos c\u00f3mo impactan las emociones en nuestra vida, en nuestras relaciones. Aun as\u00ed, todav\u00eda son unas grandes desconocidas. Las emociones se relacionan de forma directa con nuestro bienestar y felicidad, con la motivaci\u00f3n y, por tanto, tambi\u00e9n con nuestra capacidad de perseverar y poner atenci\u00f3n en aquello que estamos haciendo. Todo esto hace que tambi\u00e9n tengan un gran impacto en nuestra salud, pues una mala gesti\u00f3n emocional suele ser sin\u00f3nimo de estr\u00e9s en adultos y tambi\u00e9n en ni\u00f1os. Esto afecta a nuestra tolerancia a la frustraci\u00f3n, a la agresividad y a nuestro rendimiento o \u00e9xito percibido de aquello que hacemos en todas las \u00e1reas de nuestra vida. Con este curso te espera un viaje apasionante para saber qu\u00e9 pasa en tu mundo emocional y poder acercarte m\u00e1s a tus objetivos vitales y ayudar a los dem\u00e1s a que tambi\u00e9n lo hagan. <\/span><\/p>\n<h4>Carga lectiva del curso<\/h4>\n<p>30 horas<\/p>\n<h4>Destinatarios<\/h4>\n<p>Maestros y profesores de cualquier etapa educativa.<\/p>\n<h4>Requisitos t\u00e9cnicos de los participantes<\/h4>\n<p>Uso habitual de procesador de textos, correo electr\u00f3nico, manejo de ficheros y directorios. Necesario el Acrobat Reader para la lectura de los documentos en pdf.<\/p>\n<h4>Objetivos<\/h4>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\"><span lang=\"ES-TRAD\">Entender y aprender el concepto de Inteligencia Emocional.<\/span><\/li>\n<li dir=\"ltr\"><span lang=\"ES-TRAD\">Potenciar el autoconocimiento como base para el desarrollo emocional.<\/span><\/li>\n<li dir=\"ltr\"><span lang=\"ES-TRAD\">Conocer las emociones b\u00e1sicas y aprender a gestionarlas.<\/span><\/li>\n<li dir=\"ltr\"><span lang=\"ES-TRAD\">Conocer la relaci\u00f3n entre pensamientos, emociones, acciones y comportamientos.<\/span><\/li>\n<li dir=\"ltr\"><span lang=\"ES-TRAD\">Implementar un proceso de cambio que sea sostenible en el tiempo. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Contenidos<\/h4>\n<div>\n<p><b><span lang=\"ES-TRAD\">M\u00f3dulo 0 \u2013 \u00bfC\u00f3mo es el entorno Moodle?<\/span><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><b> <\/b><span lang=\"ES-TRAD\">\u00bfQu\u00e9 es Moodle?<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Breve gu\u00eda del Campus Virtual.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span lang=\"ES-TRAD\">M\u00f3dulo 1 \u2013 \u00bfQu\u00e9 significa inteligencia emocional?<\/span><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Historia.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Definici\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Caracter\u00edsticas de la persona emocionalmente inteligente.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Como mejorar nuestra inteligencia emocional. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span lang=\"ES-TRAD\">M\u00f3dulo 2 \u2013 Fisiolog\u00eda del cerebro.<\/span><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Los tres cerebros y su interacci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">El circuito cerebral de las emociones.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">La met\u00e1fora del \u201ciceberg\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span lang=\"ES-TRAD\">M\u00f3dulo 3 \u2013 Marco conceptual de las emociones<\/span><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Concepto y componentes de la emoci\u00f3n<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Funciones de la emoci\u00f3n. <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Clasificaci\u00f3n de las emociones.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Vocabulario emocional. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span lang=\"ES-TRAD\">M\u00f3dulo 4 \u2013 Autoconocimiento, motivaci\u00f3n y gesti\u00f3n de relaciones.<\/span><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Gestionar las propias emociones.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Relaci\u00f3n entre motivaci\u00f3n y emoci\u00f3n. <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Gestionar estados emocionales en los dem\u00e1s. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><span lang=\"ES-TRAD\">M\u00f3dulo 5 \u2013 Las emociones y la salud.<\/span><\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Definimos salud.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Qu\u00e9 es el estr\u00e9s y c\u00f3mo puedo gestionarlo siendo emocionalmente inteligente. <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Relaci\u00f3n entre estr\u00e9s y autoestima. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Metodolog\u00eda<\/h4>\n<p>Entorno telem\u00e1tico de aprendizaje a trav\u00e9s de este aula virtual. Os ser\u00e1 de gran ayuda centraros en vuestras vivencias y experiencias personales, ya que el trabajo de la inteligencia emocional se inicia en nosotros mismos.<\/p>\n<h4>Plan de evaluaci\u00f3n<\/h4>\n<p><span lang=\"ES-TRAD\">El proceso de evaluaci\u00f3n del alumno ser\u00e1 continuado a lo largo de todo el curso y tendr\u00e1 en cuenta:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">La realizaci\u00f3n satisfactoria de las actividades obligatorias propuestas.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">La actitud participativa en los debates y foros planteados<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">La realizaci\u00f3n del proyecto final: El plan de mejora personal<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div title=\"Page 10\">\n<table>\n<tbody>\n<tr style=\"background-color: #f8f8f8;\">\n<td>Plan de evaluaci\u00f3n<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #efefef;\">\n<td>Tareas<\/td>\n<td>Criterios de evaluaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #f8f8f8;\">\n<td>Actividades obligatorias<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #efefef;\">\n<td>Actividad 1- M\u00f3dulo 0: Presentaci\u00f3n en el f\u00f3rum.<\/td>\n<td>\u2022 Haber realizado la presentaci\u00f3n antes del inicio del curso.<\/p>\n<p>\u2022 Ser creativo en la elaboraci\u00f3n de la presentaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #f8f8f8;\">\n<td>Actividad 2- M\u00f3dulo 1: Detectar puntos propuestas de mejora en la propia persona.<\/td>\n<td>\u2022 Capacidad para relacionar conceptos e informaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Habilidad para transferir la informaci\u00f3n a los propios comportamientos.<br \/>\n\u2022 Capacidad de argumentaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #efefef;\">\n<td>Actividad 3 \u2013 M\u00f3dulo 2. Dibujamos nuestro \u201ciceberg\u201d<\/td>\n<td>\u2022 Capacidad para relacionar conceptos e informaci\u00f3n<br \/>\n\u2022 Aprender a relacionar valores, emociones y acci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 Capacidad de argumentaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #f8f8f8;\">\n<td>Actividad 4 \u2013 M\u00f3dulo 3. En un situaci\u00f3n concreta, sentimos todos lo mismo?<\/td>\n<td>\u2022 Capacidad para relacionar conceptos e informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u2022 Aprender a observar las diferencias en la percepci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de aquello que pasa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #efefef;\">\n<td>Actividad 5 \u2013 M\u00f3dulo 4.<\/td>\n<td>Corresponde al plan de mejora personal que es el proyecto final.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #f8f8f8;\">\n<td>Actividad 6. M\u00f3dulo 5. Diagn\u00f3stico de la propia salud emocional, midiendo la coherencia.<\/td>\n<td>\u2022Capacidad para relacionar conceptos e informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u2022Capacidad de comunicar con claridad las propias emociones.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #efefef;\">\n<td>Participaci\u00f3n en debates y f\u00f3rums<\/td>\n<td>\u2022 Participaci\u00f3n activa y continuada y aportaci\u00f3n propia o en respuesta a la de compa\u00f1eros) a los m\u00f3dulos.<br \/>\n\u2022 Intercambiar materiales, ideas, sugerencias, lecturas&#8230;<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"background-color: #f8f8f8;\">\n<td>Proyecto final<\/td>\n<td>\u2022 Redacci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de un plan de mejora personal donde se describir\u00e1n las herramientas, temporalizaci\u00f3n, recursos que utilizaremos para mejorar la relaci\u00f3n del alumnado.<\/p>\n<p>\u2022 Consiste en la elaboraci\u00f3n de un plan de mejora que se ajuste a la realidad propia de cada uno.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Requisitos de certificaci\u00f3n<\/h4>\n<ul>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Implicaci\u00f3n y constancia en el desarrollo del curso.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Aplicaci\u00f3n de los contenidos tratados a lo largo de la actividad formativa.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Calidad de las intervenciones realizadas.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Capacidad para realizar nuevas aportaciones en las actividades de foro.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Capacidad de relacionar conceptos e informaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Capacidad para argumentar las ideas expuestas<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Nivel de estructuraci\u00f3n de las aportaciones y capacidad de s\u00edntesis.<\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Comunicar de forma eficaz las propias emociones, tanto en los f\u00f3rums como en los ejercicios. <\/span><\/li>\n<li><span lang=\"ES-TRAD\">Capacidad para expresar como se ha realizado la transferencia de conocimientos a la propia persona. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Fechas de realizaci\u00f3n<\/h4>\n<p>del 1 al 15 de julio de 2017<\/p>\n<h4>Formador<\/h4>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2017\/05\/947ty-XM_400x400.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1432 size-thumbnail alignleft\" src=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2017\/05\/947ty-XM_400x400-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2017\/05\/947ty-XM_400x400-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2017\/05\/947ty-XM_400x400.jpg 256w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Nuria Molina\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/#!\/nuriamolinamate\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">@nuriamolinamate<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Licenciada en Filosof\u00eda y Letras por la Universidad de Barcelona. Diplomas de Postgrado en Educaci\u00f3n Emocional, en Bio\u00e9tica y calidad de vida, en filosof\u00eda moral. T\u00e9cnica en Diet\u00e9tica y Nutrici\u00f3n. Formadora de formadores en &#8220;Ecologia Emocional&#8221;. Investigaci\u00f3n para la tesis doctoral en Bio\u00e9tica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" title=\"Matr\u00edcula\" href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/ca\/matricula-2\/\">Inscripci\u00f3<\/a>n<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n de la actividad Cada d\u00eda que pasa tenemos m\u00e1s datos de c\u00f3mo funciona nuestro cerebro, y sabemos c\u00f3mo impactan las emociones en nuestra vida, en nuestras relaciones. Aun as\u00ed, todav\u00eda son unas grandes desconocidas. 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