{"id":1227,"date":"2017-05-18T12:32:32","date_gmt":"2017-05-18T11:32:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=1227"},"modified":"2017-05-19T11:51:04","modified_gmt":"2017-05-19T10:51:04","slug":"eines-web-a-leducacio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/eines-web-a-leducacio\/","title":{"rendered":"Eines Web a l\u2019Educaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

Descripci\u00f3 de l’activitat<\/h4>\n
En aquest curs entrarem en contacte amb l’apassionant m\u00f3n de les EINES WEB\u00a0<\/b>aplicades a l’educaci\u00f3.\u00a0Parlarem de qu\u00e8 \u00e9s la Web 2.0, reflexionarem sobre el concepte de les xarxes socials i identificarem i provarem, alguns dels serveis que hi ha disponibles a Internet que poden servir com a recolzament a la nostra tasca docent.
\nDes d\u2019aquesta perspectiva es prioritzar\u00e0 l\u2019aplicaci\u00f3 did\u00e0ctica i real dels diferents conceptes i eines, deixant en un segon pla els coneixements t\u00e8cnics.<\/span><\/div>\n
\n
Totes les activitats a realitzar, en els diferents m\u00f2duls, serviran per elaborar un bloc propi.<\/span><\/div>\n

PER SUPERAR EL CURS I DONAT QUE NOM\u00c9S HI HA 30 HORES PER PODER-HO REALITZAR CALDR\u00c0 SUPERAR UN DELS 3 ITINERARIS. CADA ALUMNE PODR\u00c0 ESCOLLIR UN DELS 3 ITINERARIS.<\/b><\/span><\/span>
\nHI HAURAN UNS M\u00d2DULS OBLIGATORIS I UNS ALTRES QUE ES PODRAN ESCOLLIR SEGONS L\u2019ITINERARI A SEGUIR:<\/p>\n<\/div>\n

ITINERARI 1: <\/b>DISSENY GR\u00c0FIC (M\u00d2DULS 0,1,2,3,4,5,9,10)
\nITINERARI 2:<\/b> V\u00cdDEO I SO (M\u00d2DULS 0,1,2,3,6,7,8,10)
\nITINERARI 3:<\/b> COMPLET (TOTS ELS M\u00d2DULS)<\/div>\n

<\/h4>\n

Carrega lectiva del curs<\/h4>\n

30 hores<\/span><\/p>\n

<\/h4>\n

Destinataris<\/h4>\n

Docents d’educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria. Professors d’Educaci\u00f3 secund\u00e0ria.
\n<\/span><\/p>\n

<\/h4>\n

Requisits t\u00e8cnics<\/h4>\n

Personals:<\/span><\/b>
\n<\/span><\/span>\u00c9s necessari tenir un nivell m\u00ednim de coneixements com a usuari en l’\u00fas dels ordinadors (compet\u00e8ncia en l’\u00fas del sistema operatiu i Internet).<\/p>\n

T\u00e8cnics:<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

\u00b7 Tenir instal lat OpenOffice.org<\/a> o Microsoft Office.
\n\u00b7 Disposar d’acc\u00e9s a Internet i d’una adre\u00e7a de correu electr\u00f2nic.
\n\u00b7 Disposar d’un compte de Google. Si encara no el teniu, podeu crear-lo des d’aqu\u00ed.<\/p>\n

\u00c9s recomanable:\u00a0<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

\u00b7 Tenir configurada la pantalla d’ordinador amb una resoluci\u00f3 m\u00ednima de 800×600,
\n\u00b7 Utilitzar el navegador Mozilla Firefox<\/a>.
\n\u00b7 Disposar de una c\u00e0mera digital amb v\u00eddeo
\n\u00b7 Disposar d’uns auriculars i micr\u00f2fon<\/p>\n

<\/h4>\n

Objectius<\/h4>\n

L\u2019objectiu principal del curs \u00e9s con\u00e8ixer les principals eines Web 2.0, i les diverses estrat\u00e8gies d\u2019\u00fas que en podem fer a l\u2019aula.
\nCom a objectius m\u00e9s espec\u00edfics tenim:<\/p>\n

– Con\u00e8ixer les diferents eines web 2.0 que poden ajudar a la tasca docent.
\n– Realitzar una reflexi\u00f3 dels canvis, a tots nivells, que comporten aquestes eines, que ens permeti avan\u00e7ar en el proc\u00e9s d\u2019actualitzaci\u00f3 did\u00e0ctica personal i col\u00b7lectiva.
\n– Con\u00e8ixer les possibles aplicacions did\u00e0ctiques que se\u2019n poder deduir de l\u2019\u00fas d\u2019aquestes eines.
\n– Aprendre les nocions b\u00e0siques del seu funcionament per aplicar-les a l\u2019activitat pedag\u00f2gica.
\n– Configurar i utilitzar un blog d\u2019aula per aplicar totes les eines web 2.0 treballades.<\/p>\n

Programa<\/h4>\n

M\u00d2DUL 0: CAMPUS VIRTUAL<\/p>\n

    \n
  • Con\u00e8ixer la guia d\u2019utilitzaci\u00f3 del campus virtual.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    M\u00d2DUL 1: WEB 2.0. DEFINICI\u00d3 I UTILITATS<\/p>\n

      \n
    • Comprendre la filosofia i el funcionament de la Web 2.0<\/li>\n
    • Con\u00e8ixer el paper de cada un dels agents participants.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      M\u00d2DUL 2: GOOGLE DOCS: GOOGLE CALENDAR<\/p>\n

        \n
      • Con\u00e8ixer l’aplicaci\u00f3 Google calendar.<\/li>\n
      • Comprendre la utilitat de l’eina.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        M\u00d2DUL 3: ELS BLOCS<\/p>\n

          \n
        • Con\u00e8ixer els conceptes b\u00e0sics referits als blocs i les diferents eines existents (Blogger, WordPress..).<\/li>\n
        • Crear el bloc de l’aula amb l\u2019eina Blogger i aprendre les nocions b\u00e0siques per publicar.<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

          M\u00d2DUL 4: WEB 2.0- IMATGES AMB PHOTOSHOP<\/p>\n

            \n
          • Teoria sobre la imatge digital.<\/li>\n
          • Con\u00e8ixer alguna aplicaci\u00f3 web 2.0 relacionada amb l’imatge (PhotoShop Online).<\/li>\n
          • Integraci\u00f3 d’imatges al bloc.<\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n

            M\u00d2DUL 5: WEB 2.0 \u2013 PRESENTACIONS AMB SMILEBOX<\/p>\n

              \n
            • Con\u00e8ixer les aplicacions: Smilebox, slideshare.<\/li>\n
            • Realitzaci\u00f3 d’una presentaci\u00f3 relacionada amb el m\u00f3n educatiu.<\/li>\n
            • Integraci\u00f3 de presentacions al bloc.<\/li>\n<\/ul>\n

               <\/p>\n

              M\u00d2DUL 6: WEB 2.0 \u2013 V\u00cdDEO AMB YOUTUBE<\/p>\n

                \n
              • Teoria de v\u00eddeo.<\/li>\n
              • Con\u00e8ixer l\u2019aplicaci\u00f3 del Youtube i Vimeo.<\/li>\n
              • Configurar un canal de Youtube.<\/li>\n
              • Confeccionar un petit v\u00eddeo i publicar-ho al canal Youtube propi.<\/li>\n
              • Integraci\u00f3 de v\u00eddeo al bloc.<\/li>\n<\/ul>\n

                 <\/p>\n

                M\u00d2DUL 7: WEB 2.0 \u2013 SO AMB AUDACITY<\/p>\n

                  \n
                • Con\u00e8ixer l’aplicaci\u00f3 Audacity.<\/li>\n
                • Aprendre a realitzar i editar fitxers de so.<\/li>\n
                • Integraci\u00f3 del so al bloc.<\/li>\n
                • Proposar idees per l’aula relacionades amb l\u2019\u00e0udio.<\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                  M\u00d2DUL 8: SINDICACI\u00d3 DE CONTINGUTS I MARCADORS SOCIALS<\/p>\n

                    \n
                  • Entendre el concepte RSS.<\/li>\n
                  • Con\u00e8ixer i provar una aplicaci\u00f3 de sindicaci\u00f3 de continguts.<\/li>\n
                  • Aprendre estrat\u00e8gies d\u2019organitzaci\u00f3 de la informaci\u00f3 i de l\u2019\u00fas de les eines de marcatge social.<\/li>\n
                  • Inserir un marcador RSS al bloc.<\/li>\n<\/ul>\n

                     <\/p>\n

                    M\u00d2DUL 9 : P\u00d2STERS EN L\u00cdNIA AMB EL CANVA<\/p>\n

                      \n
                    • Con\u00e8ixer l’aplicaci\u00f3 Canva<\/li>\n
                    • Aprendre a realitzar un p\u00f2ster en l\u00ednia<\/li>\n
                    • Inserir imatges i links Exportar el p\u00f2ster a un PDF<\/li>\n
                    • Integraci\u00f3 del p\u00f2ster creat al bloc.<\/li>\n<\/ul>\n

                       <\/p>\n

                      M\u00d2DUL 10: AVALUACI\u00d3 DEL CURS<\/p>\n

                        \n
                      • Valorar el curs d’eines Web 2.0<\/li>\n
                      • Integrar els coneixements al projecte final de la creaci\u00f3 del bloc<\/li>\n
                      • Utilitzar les eines web 2.0 treballades a la tasca docent<\/li>\n<\/ul>\n

                        <\/h4>\n

                        Metodologia<\/h4>\n

                        El curs t\u00e9 una previsi\u00f3 de 30 hores de formaci\u00f3 principalment online . S\u2019estima que la previsi\u00f3 de dedicaci\u00f3 de l\u2019alumne sigui de 3 hores per m\u00f2dul)<\/p>\n

                        Els participants al curs disposareu d\u2019un usuari a la plataforma de formaci\u00f3 virtual (Moodle) on podran accedir a tots els continguts del curs que es trobaran dividits en m\u00f2duls. La din\u00e0mica estar\u00e0 subjecte a un calendari i al principi de cada m\u00f2dul hi haur\u00e0 una guia amb el que s’haur\u00e0 de fer pas a pas i all\u00e0, on trobareu diferents tipus de propostes:<\/p>\n

                        \u2022 Uns materials obligatoris per estudiar i consultar.
                        \n\u2022 Unes propostes de treball qualificables que caldr\u00e0 lliurar al tutor virtual.
                        \n\u2022 Un f\u00f2rum de discussi\u00f3 i participaci\u00f3 per a tots els alumnes.
                        \n\u2022 Materials complementaris opcionals, que serviran per aprofundir i complementar el coneixement adquirit<\/p>\n


                        \nLa tutora virtual<\/b> estar\u00e0 permanentment connectada, i el temps de resposta no superar\u00e0 les 24 hores.<\/span><\/p>\n

                        En l’educaci\u00f3 a dist\u00e0ncia, la caracter\u00edstica fonamental \u00e9s que l’alumne, \u00e9s el protagonista del seu aprenentatge.<\/p>\n

                        En aquest curs tindreu una tutora (Marta Pedret) que us acompanyar\u00e0 virtualment al llarg de tots els m\u00f2duls, per guiar-vos i ajudar-vos a que aprofiteu al m\u00e0xim els continguts, i un grup de companys que compartiran amb vosaltres el seu coneixement, experi\u00e8ncia i ganes d’aprendre.<\/p>\n

                        La tutora us anir\u00e0 proposant les activitats pertinents en cada m\u00f2dul per tal que assoliu els objectius d’aprenentatge. La persona responsable de la tutoria far\u00e0 un seguiment personal del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de cada participant basant-se amb els exercicis i a la participaci\u00f3 dins l\u2019espai Moodle del curs. Tamb\u00e9 seran ella qui qualificar\u00e0 els exercicis i valorar\u00e0 el vostre aprofitament del curs i dinamitzaran els espais d’activitat com\u00fa per tal de que les vostres aportacions representin un valor afegit molt important al curs.<\/p>\n

                        Es recomana utilitzar el f\u00f2rum per fer les consultes, suggeriments i recomanacions, deixant els missatges privats com a segona opci\u00f3. Es desaconsella l\u2019\u00fas del correu electr\u00f2nic, llevat de casos molt excepcionals.<\/p>\n

                        No tingueu por a consultar qualsevol dubte! \u00c9s tracta d’aprendre sense por a les noves tecnologies!<\/p>\n

                        <\/h4>\n

                        Pla d’avaluaci\u00f3<\/h4>\n

                        Hi hauran uns m\u00f2duls obligatoris i uns altres que es podran escollir segons l\u2019itinerari a seguir:
                        \nItinerari 1: disseny gr\u00e0fic (m\u00f2duls 0,1,2,3,4,5,9,10)
                        \nItinerari 2: v\u00eddeo i so (m\u00f2duls 0,1,2,3,6,7,8,10)
                        \nItinerari 3: complet (tots els m\u00f2duls)
                        \nEl curs es realitzar\u00e0 de l\u20191 al 15 de Juliol
                        \nM\u00d2DUL 1: DE 1 AL 3 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 2: DEL 3 AL 4 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 3: DEL 4 AL 6 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 4: DEL 6 AL 8 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 5: DEL 8 AL 10 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 6: DEL 6 AL 8 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 7: DEL 8 AL 10 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 8: DEL 10 AL 13 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 9: DEL 10 AL 13 DE JULIOL
                        \nM\u00d2DUL 10: DEL 13 AL 15 DE JULIOL<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                        \n

                        Tasques<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n

                        		\n

                        Criteris d’avaluaci\u00f3<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 0<\/span><\/b><\/td>\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat per relacionar conceptes i informaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Habilitat per realitzar noves aportacions.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat d\u2019argumentaci\u00f3.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 1<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca\u00a0 1<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0 <\/span>Incorporaci\u00f3 al curs i exploraci\u00f3 de l\u2019aula virtual.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/b><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Qualitat de les intervencions realitzades en les activitats.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 2<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Missatges de presentaci\u00f3 i benvinguda al F\u00f2rum<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Web 2.0 .Fem el glossari<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Q\u00fcestionari:<\/span> \u00a0LES NOVES TECNOLOGIES: qu\u00e8 vol dir TIC i qu\u00e8 vol dir TAC?<\/span><\/p>\n

                        Tasca 3:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Abans de passar al m\u00f2dul 2 caldr\u00e0 contestar aquest q\u00fcestionari. Aix\u00ed veurem quin nivell hi haur\u00e0 en els propers m\u00f2duls del curs. <\/span>Q\u00fcestionari eines Web 2.0<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Qualitat de les intervencions realitzades en les activitats.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Participaci\u00f3 en la realitzaci\u00f3 del glossari i el q\u00fcestionari.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 3<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Pensem un Bloc<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Visitem blocs<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Participaci\u00f3 en un bloc<\/span><\/p>\n

                        Tasca 3:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Triem el Bloc<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Implicaci\u00f3 en l\u2019elaboraci\u00f3 conjunta d\u2019entrades d\u2019un bloc.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat d\u2019argumentar l\u2019opci\u00f3 escollida.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 4<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Imatge Retocada amb el Photoshop Express. <\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Imatges retocades \u2013 capes.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/p>\n

                        Tasca 3:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Escollim la Imatge<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Habilitat d\u2019edici\u00f3 d\u2019una imatge.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat d\u2019argumentar l\u2019opci\u00f3 escollida.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 5<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Creaci\u00f3 d’un Smilebox a la plataforma i penjar-ho al f\u00f2rum<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Triem el Simlebox<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Habilitat de creaci\u00f3 d\u2019una presentaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat d\u2019argumentar l\u2019opci\u00f3 escollida.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 6<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Creaci\u00f3 d\u2019un Canal Youtube.<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Descarregar un v\u00eddeo de Youtube.<\/span><\/p>\n

                        Tasca 3:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Pujar un v\u00eddeo privat al Youtube<\/span><\/p>\n

                        Tasca 4:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Integrar el v\u00eddeo al bloc<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Habilitat en la publicaci\u00f3 d\u2019un v\u00eddeo.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat de configuraci\u00f3 d\u2019un canal Youtube.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 7<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Enregistrar la veu amb el micr\u00f2fon.<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Unim dues can\u00e7ons retallades<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Habilitat d\u2019edici\u00f3 d\u2019una can\u00e7\u00f3.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 8<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0 <\/span>Cerca de canals RSS<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Subscripci\u00f3 a un canal RSS del Departament d\u2019Ensenyament<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Identificaci\u00f3 de canals RSS<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        M\u00d2DUL 9<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Creaci\u00f3 d\u2019un compte d\u2019usuari al Canva.<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0 <\/span>Creaci\u00f3 d\u2019un p\u00f2ster amb imatges i un link del v\u00eddeo del youtube penjat.<\/span><\/p>\n

                        Tasca 3:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Publicar el pdf del p\u00f2ster al bloc personal.<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el m\u00f2dul.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Habilitat d\u2019edici\u00f3 d\u2019un p\u00f2ster online.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        MODUL 10 Projecte final<\/span><\/b><\/p>\n

                        Tasca 1:<\/span><\/b><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Presentaci\u00f3 del projecte final del Bloc.<\/span><\/p>\n

                        Tasca 2:<\/span><\/b>
                        \n– Q\u00fcestionari avaluaci\u00f3<\/span><\/td>\n

                        		–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Aplicaci\u00f3 dels continguts que s’han treballat durant el curs.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Implicaci\u00f3 i const\u00e0ncia en el desenvolupament del curs.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Implicaci\u00f3 en els terminis de lliurament de les activitats.<\/span><\/p>\n

                        \u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

                        Participaci\u00f3 en debats i f\u00f2rums<\/span><\/b><\/td>\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Qualitat de les intervencions realitzades en les activitats.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat de realitzar noves aportacions en les activitats de f\u00f2rum.<\/span><\/p>\n

                        –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Capacitat d’argumentar les idees exposades.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                        <\/h4>\n

                        Requisits de certificaci\u00f3<\/h4>\n

                        L’avaluaci\u00f3 de l’alumne ser\u00e0 continuada al llarg de tot del curs i tindr\u00e0 en compte:<\/p>\n

                        \u2022 La realitzaci\u00f3 satisfact\u00f2ria de les activitats obligat\u00f2ries proposades
                        \n\u2022 L\u2019actitud participativa en els debats i f\u00f2rums plantejats
                        \n\u2022 La realitzaci\u00f3 del projecte final<\/p>\n

                        Dates de realitzaci\u00f3<\/h5>\n

                        de l’1 al 15 de juliol del 2017<\/p>\n

                        Durada<\/h5>\n

                        30 hores<\/p>\n

                        Formador<\/h5>\n

                        \"\"<\/a><\/p>\n

                         <\/p>\n

                        Marta Pedret Fontova<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

                        Mestra de prim\u00e0ria, Cap d’Estudis i Cap del Departament TIC a l’escola Joan Roca (Barcelona). Especialista en TIC, rob\u00f2tica i programaci\u00f3 al m\u00f3n educatiu. Formadora de mestres en diferents associacions i entitats. Investigadora, constant, de noves tecnologies i del moviment Maker i de la fabricaci\u00f3 en 3D.<\/p>\n

                        <\/h3>\n

                         <\/p>\n

                        Inscripci\u00f3<\/span><\/a><\/strong><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                        Descripci\u00f3 de l’activitat En aquest curs entrarem en contacte amb l’apassionant m\u00f3n de les EINES WEB\u00a0aplicades a l’educaci\u00f3.\u00a0Parlarem de qu\u00e8 \u00e9s la Web 2.0, reflexionarem sobre el concepte de les xarxes socials i identificarem i provarem, alguns dels serveis que hi ha disponibles a Internet que poden servir com a…<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1227","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1227","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1227"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1227\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1424,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1227\/revisions\/1424"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1227"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}