{"id":1084,"date":"2016-05-23T16:53:27","date_gmt":"2016-05-23T15:53:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/?page_id=1084"},"modified":"2016-05-24T11:29:45","modified_gmt":"2016-05-24T10:29:45","slug":"scratch-2-0-pensament-creatiu-a-laula-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/scratch-2-0-pensament-creatiu-a-laula-2\/","title":{"rendered":"Scratch 2.0! Pensament creatiu a l&#8217;aula"},"content":{"rendered":"<div dir=\"ltr\">\n<h4>Descripci\u00f3 de l&#8217;activitat<\/h4>\n<p>L\u2019<a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fscratch.mit.edu%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFrqEzeZWX8WR4oIbkVbMULibLB3vDWehg\" target=\"_blank\">Scratch<\/a> \u00e9s un entorn de programaci\u00f3 desenvolupat pel MIT (Massachusetts Institute of Technology) adre\u00e7at a nens i joves amb la finalitat de fomentar el pensament creatiu. Tot i apilant instruccions com si fossin blocs d&#8217;un joc de construccions l\u2019alumnat pot crear des de petites animacions, fins a videojocs i obres d&#8217;art interactives. Seguint l&#8217;estela del construccionisme de Papert, l\u2019Scratch ofereix la possibilitat de fer posar en marxa la compet\u00e8ncia d&#8217;aprendre a aprendre d&#8217;una manera d&#8217;all\u00f2 m\u00e9s l\u00fadica i motivadora.<\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"ltr\">\n<h4>Carrega lectiva del curs<\/h4>\n<p>30 hores<\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"ltr\">\n<h4>Persones destin\u00e0taries<\/h4>\n<p>Mestres de Cicle Mitj\u00e0 i Superior de Prim\u00e0ria. Professors de Primer Cicle d&#8217;ESO.<\/p>\n<h4>Requisits t\u00e8cnics<\/h4>\n<p>Coneixements b\u00e0sics en l&#8217;\u00fas d&#8217;ordinadors i Internet.<\/p>\n<p>Per realitzar el curs caldr\u00e0:<\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"ltr\">\n<p>&#8211; Utilitzar l&#8217;aplicaci\u00f3 en l\u00ednia d&#8217;Scratch 2.0 o disponible a\u00a0<a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fscratch.mit.edu&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFrqEzfmEoA6ZCi3ksLKuLzTdl0OlSUG3A\">http:\/\/scratch.mit.edu<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"ltr\">\n<p>&#8211; Disposar del plugin gratu\u00eft d&#8217;Adobe Flash per poder accedir a l&#8217;aplicaci\u00f3 en l\u00ednia o b\u00e9 utilitzar l&#8217;editor descarregable d&#8217;Scratch 2.0 a\u00a0<a href=\"http:\/\/www.google.com\/url?q=http%3A%2F%2Fscratch.mit.edu%2Fscratch2download%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFrqEzeceogdvD0za6oDS0v4yRdXMUxc8Q\">http:\/\/scratch.mit.edu\/scratch2download\/<\/a>.<\/p>\n<h4>Objectius<\/h4>\n<div>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Con\u00e8ixer les diferents teories de l&#8217;aprenentatge relacionades amb el pensament creatiu i les seves aplicacions a l&#8217;aula.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Adquirir coneixements b\u00e0sics de programaci\u00f3 amb Scratch.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir projectes amb els companys i crear-ne de nous partint de les idees dels altres.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Utilitzar el micr\u00f2fon i la c\u00e0mera per crear narracions digitals interactives.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Con\u00e8ixer diferents opcions d&#8217;integraci\u00f3 de Scratch dins del curr\u00edculum.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<h4>Continguts<\/h4>\n<\/div>\n<p>M\u00f2dul 1: Marc te\u00f2ric<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 2: Primeres passes amb Scratch<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 3: Estructures b\u00e0siques (I)<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 4: Estructures b\u00e0siques (II)<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 5: Estructures avan\u00e7ades<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 6: Creaci\u00f3 de videojocs i narracions<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 7: \u00das del micr\u00f2fon<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 8: Projecte final<\/p>\n<div>\n<h4>Metodologia<\/h4>\n<\/div>\n<div>El curs es desenvolupar\u00e0 en l&#8217;espai virtual (Moodle) d&#8217;Espiral. Cada m\u00f2dul disposar\u00e0 d&#8217;un espai de debat per resoldre els dubtes espec\u00edfics de cada tema.<\/div>\n<div>\n<p>Seguint les pautes de cada bloc tem\u00e0tic, els alumnes hauran de realitzar un projecte Scratch per cada m\u00f2dul utilitzant els conceptes treballats.La darrera part del curs consistir\u00e0 en la creaci\u00f3 d&#8217;un projecte final que reculli els coneixements adquirits.<\/p>\n<h4>Requisitos de certificaci\u00f3n<\/h4>\n<div>Per obtenir la certificaci\u00f3 oficial del curs cal:<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div>\n<p>&#8211; Superar l&#8217;avaluaci\u00f3 de les diferents activitats plantejades durant el curs:\u00a0les tasques hauran de ser valorades positivament.<\/p>\n<p>&#8211; Lliurar les activitats proposades dins el termini establert pel formador.<\/p>\n<p>&#8211; Participar als f\u00f2rums i espais de treball en grup de l\u2019aula virtual.<\/p>\n<p>&#8211; Presentar i aprovar el projecte final de curs.<\/p>\n<\/div>\n<h4>Pla d&#8217;avaluaci\u00f3<\/h4>\n<p dir=\"ltr\">1) Avaluaci\u00f3 cont\u00ednua d&#8217;aprofitament:<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El curs consta de 8 activitats avaluables repartides en els diferents m\u00f2duls. Consisteixen en projectes realitzats amb Scratch (a excepci\u00f3 del primer m\u00f2dul que es tracta d\u2019un debat) que es fan p\u00fablics a la web de Scratch i s\u00f3n compartits amb la resta de participants.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">En els projectes es valoraran els seg\u00fcents aspectes:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">\u00das dels conceptes treballats al m\u00f2dul<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Originalitat<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Possibilitat d\u2019aplicaci\u00f3 a l\u2019aula<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Recursos utilitzats<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">\u00das de conceptes treballats en m\u00f2duls anteriors<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Espec\u00edficament a les diferents m\u00f2duls \u00a0s\u2019avaluar\u00e0:<\/p>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 1:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Participaci\u00f3 al f\u00f2rum de debat<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Registre a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 2:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Realitzar les activitats proposades amb les Scratch Cards<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un programa partint de les idees de les Scratch Cards<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 3:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un programa on s&#8217;usin iteracions i condicionals<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir el projecte a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 4:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un programa on s&#8217;usin variables i preguntes seguint l&#8217;exemple<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir el projecte a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 5:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un programa on s&#8217;usin o llistes o crides a esdeveniments<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir el projecte a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 6:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un videojoc per a dos jugadors o una animaci\u00f3<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir el projecte a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 7:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un programa que utilitzi el micr\u00f2fon com a dispositiu d&#8217;entrada<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir el projecte a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">M\u00f2dul 8:<\/p>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Crear un projecte que reculli tot all\u00f2 treballat al llarg del curs. Ha d\u2019anar acompanyat d\u2019un breu escrit que expliqui el proc\u00e9s de creaci\u00f3 del mateix i els recursos utilitzats.<\/p>\n<\/li>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\">Compartir el projecte a la web de Scratch<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">2) Avaluaci\u00f3 de la satisfacci\u00f3 dels participants:<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Es realitzar\u00e0 una enquesta de valoraci\u00f3 final del curs que recollir\u00e0 suggeriments i observacions valoratives.<\/p>\n<div>\n<h4>Dates\u00a0de realitzaci\u00f3<\/h4>\n<p>de l&#8217;1 al 15 de juliol del 2016<\/p>\n<h5><\/h5>\n<h5>Durada<\/h5>\n<p>30 hores<\/p>\n<h4>Formador<\/h4>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-449 size-thumbnail\" src=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2015\/05\/frank-sabate-150x150.jpg\" alt=\"frank-sabate\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2015\/05\/frank-sabate-150x150.jpg 150w, https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2015\/05\/frank-sabate.jpg 199w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><strong>Frank Sabat\u00e9\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/#!\/franksabate\" target=\"_blank\">@franksabate<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Mestre a l&#8217;Escola Projecte de Barcelona. Especialista en TIC aplicades a l&#8217;educaci\u00f3. Participa activament en una comunitat de docents que investiguen sobre l&#8217;\u00fas de la programaci\u00f3 d&#8217;ordinadors i la rob\u00f2tica en centres educatius.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div>\n<div>\n<h4><strong><a title=\"Matr\u00edcula\" href=\"http:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/ca\/matricula-2\/\"><span style=\"text-decoration: underline; color: #0000ff;\">Inscripci\u00f3<\/span><\/a><\/strong><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3 de l&#8217;activitat L\u2019Scratch \u00e9s un entorn de programaci\u00f3 desenvolupat pel MIT (Massachusetts Institute of Technology) adre\u00e7at a nens i joves amb la finalitat de fomentar el pensament creatiu. Tot i apilant instruccions com si fossin blocs d&#8217;un joc de construccions l\u2019alumnat pot crear des de petites animacions, fins a&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1084","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1084","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1084"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1084\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1113,"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1084\/revisions\/1113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ciberespiral.org\/escuelas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}