Descripción de la actividad
La Realidad Aumentada es una tecnología que permite borrar la línea de separación entre lo real y lo virtual, creando una realidad enriquecida en la que se añade contenido digital (texto, imagen, audio, vídeo, modelos 3D…) a nuestro entorno en tiempo real. Estos “aumentos” de la realidad pueden mejorar el conocimiento del individuo y permitirle un mayor grado de comprensión de la realidad.
Si intentamos una definición de Realidad Virtual podemos decir que es el término utilizado para describir una experiencia sensorial tridimensional generada por ordenador, en la que se replica un entorno real o virtual, que permite sumergir al usuario en un mundo alternativo.
El curso “Introducción a la Realidad Aumentada y Virtual” pretende que el alumno descubra las posibilidades de la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual, su potencial en educación y diferentes herramientas que le permitirán introducir esta tecnología en el aula.
Carga lectiva del curso
30 horas
Destinatarios
Primaria, secundaria, bachillerato, universidad.
Requisitos técnicos de los participantes
Conocimientos previos:
- Se requiere estar familiarizado con el uso de las TIC.
Hardware necesario:
- Ordenador Personal
- Sistema operativo Windows 7, 8 o 10
- Webcam o cámara web
- Smartphone dotado de acelerómetro y giroscopio (sensores presentes en muchos teléfonos)
- Sistema operativo Android 5, iOS 9 o posteriores.
- Visor tipo Google Cardboard.
Objetivos
- Comprender los principios básicos de Realidad Aumentada y la Realidad Virtual.
- Descubrir las posibilidades didácticas que ofrecen en el aula.
- Diseñar y crear actividades basadas en estas tecnologías.
Contenidos
MÓDULO 0 – Conocimiento del Campus Virtual.
- Entrar al curso, editar el perfil y enviar un mensaje al foro de presentación.
- Consultar recursos, actividades y foro de noticias.
- Utilizar las herramientas de comunicación: foro y mensajes.
MÓDULO 1 – Realidad Aumentada y Educación.
- Realidad Aumentada
- Concepto
- Tipos de Realidad Aumentada
- Posibilidades y usos en educación
- Experiencias de Realidad Aumentada en Educación
MÓDULO 2 – Creación de recursos con Realidad Aumentada
- Aumentaty Creator y Scope
- HP Reveal (Aurasma)
MÓDULO 3 – Realidad Virtual y Educación
- Realidad Virtual
- Concepto
- Tipos de Realidad Virtual
- Posibilidades y usos en educación
- Google Cardboard
- Apps, fotografía esférica y vídeo 360º
- Experiencias de Realidad Virtual en Educación
MÓDULO 4– Creación de recursos con Realidad Virtual.
- Cospaces
- Roundme
Metodología
La metodología de trabajo será no presencial: esto quiere decir que las tareas del curso las haremos “en línea”, conectados a Internet y a través de este aula virtual.
Aunque iremos siguiendo una planificación temporal, podéis ir explorando el funcionamiento del aula y los materiales propuestos a vuestro propio ritmo. En este curso vosotros sois los protagonistas, tenéis que planificar vuestro aprendizaje y construir el conocimiento. Para hacerlo podéis contar con la ayuda del formador/a , los materiales y el resto de recursos.
Los primeros días de trabajo en línea servirán para presentar los objetivos generales del curso, tener un primer contacto con el entorno virtual Moodle.
Al inicio de cada uno de los módulos, el formador enviará un mensaje al Foro de noticias (lo podéis encontrar en el bloque superior de la parte central del curso, es decir, en el espacio general). En este mensaje de presentación del módulo os propondrá la planificación del aprendizaje con los objetivos específicos correspondientes y las actividades que han sido programadas. Es muy recomendable que estéis suscritos a este foro y lo reviséis periódicamente. De esta manera, recibiréis en vuestro correo personal una copia de todos los mensajes que el formador envíe.
Desearía finalizar este apartado con una recomendación muy importante: intentad trabajar de manera regular y continuada, cada día. Tened también en cuenta que dependiendo de vuestras habilidades previas en las TIC quizá tendréis que hacer aprendizajes paralelos que os requerirán un tiempo adicional. Por otra parte, es mejor trabajar un par de horas algunos días de la semana que ocho o diez el fin de semana. Pensad que si se os acumula el trabajo no podréis disfrutar de la experiencia y este es un factor imprescindible para aprovecharla al máximo.
Consultad los espacios de comunicación y tened en cuenta que a menudo aquellos mensajes que esperan nuestra respuesta demasiado tiempo acaban desdibujándose y perdiendo su sentido.
Plan de evaluación
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Tareas |
Criterios de evaluación |
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Módulo 1. Realidad Aumentada y Educación Participación en el foro (voluntario) |
Se trata de un material de consulta que no requiere la realización de una actividad práctica obligatoria. |
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Módulo 2. Creación de Recursos con RA. · Aumentaty Creator y Scope · HP Reveal
Actividades 1 y 2 (Obligatorias) |
El alumno/a es capaz de crear escenas de Realidad Aumentada adecuadas a los requerimientos establecidos. El alumno/a participa de forma activa en el foro de la actividad aportando reflexiones en las intervenciones de los demás alumnos/as. El alumno/a aporta ideas y soluciones que fomenten la interacción entre los demás alumnos/as y contribuyen a solucionar los problemas encontrados. |
| Módulo 3. Realidad Virtual y Educación
Participación en el foro (voluntario)
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Se trata de un material de consulta que no requiere la realización de una actividad práctica obligatoria.
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| Módulo 4. Creación de Recursos con RV.
CoSpaces Roundme Actividades 3 y 4 (Obligatorias) |
El alumno/a es capaz de crear materiales de Realidad Virtual adecuados a los requerimientos establecidos.
El alumno/a participa de forma activa en el foro de la actividad aportando reflexiones en las intervenciones de los demás alumnos/as. El alumno/a aporta ideas y soluciones que fomenten la interacción entre los demás alumnos/as y contribuyen a solucionar los problemas encontrados. |
Requisitos de certificación
En general, los criterios de evaluación que se seguirán para evaluar al participante son:
- Entrega de las actividades obligatorias propuestas dentro del plazo establecido. (Deberán ser valoradas positivamente el 100% de las tareas)
- Implicación y constancia en el desarrollo del curso.
- Calidad de las intervenciones realizadas.
- Capacidad para realizar nuevas aportaciones en las actividades de foro.
Fechas de realización
del 1 al 15 de julio de 2018
Formador
Raúl Reinoso @tecnotic
Profesor, investigador y divulgador tecnológico. Responsable del área funcional Aumenta.me de Espiral, Educación y Tecnología. Alma mater y promotor del Proyecto Aumenta.me de Espiral. Promotor de Aumenta.me EDU América 2016.