Projecte “Barris amb vida” a l’institut La Sedeta

A l’Institut La Sedeta hem integrat els mòbils i les tauletes dins les activitats d’aprenentatge del nostre crèdit de síntesi de 2n d’ESO. En aquest projecte, centrat en l’anàlisi del barri de Gràcia, i en la seva evolució temporal, una de les primeres activitats era fer un recorregut guiat per diferents llocs del barri que havia de quedar representat en un mapa interactiu:

https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zH9Zzt6px_Og.ks3aBEMkoqH4

A partir d’aquí els diferents grup van tractar els següents temes:

  • La progressiva urbanització de Gràcia: els orígens

  • La progressiva urbanització de Gràcia: l’actualitat

  • L’activitat econòmica a Gràcia, des dels inicis fins als nostres dies

  • L’associacionisme, les festes i les tradicions a Gràcia: una visió de la cultura i el lleure d’ahir i d’avui

  • Gaudí i la seva presència a Gràcia

  • El Park Güell

Els diferents equips van utilitzar el Google Drive per elaborar els documents final de forma col·laborativa i, segons els objectius dels seus treballs van utilitzar la resta d’eines proposades als dossiers: CAMERA, PICASA, AURASMA, SOUND CLOUD, YOUTUBE, INFOGR.AM, PINTEREST… i finalment van generar un codi QR que enllaçava els seus treballs.

Tot seguit, us enllacem un video com a exemple de les moltes feines fetes al llarg del projecte:

https://docs.google.com/file/d/0B1H02HOo7r_peWRla0REbmFtdlU/edit

mLearning BCN a escola Sadako

All llarg dels mesos d’abril i de maig els alumnes de segón d’ESO, han estat participant al projecte “mLearning Barcelona – Barris amb vida”. Amb l’ús de les tauletes digitals han desenvolupat tot un seguit de reptes al voltant de la vida del barri. El següent vídeo recull fragments del projecte.

 

Moodle de la comissió de geolocalització

A l’Institut Quatre Cantons hem treballat la proposta “Barris amb vida” en una comissió, que és una mena d’assignatura optativa que realitza l’alumnat dues hores a la setmana. En total durarà 10 setmanes, és a dir, 20 hores.

El grup és de 20 alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO. Tenen portàtils, iPads i mòbils.

Treballem la proposta a partir d’un curs moodle on es pot trobar tot el material relacionat: reptes, aplicacions, documentació i proposta d’activitats.

Us en deixo aquí  l’enllaç.

Aquests són els nostres reptes

Hola, som: Arresse, Clàudia; Flo, Olivia; Guilera, Helena; Plana, Bronte; Riu, Mireia; Sellarès, Martina; Vendrell, Èlia; Vila, Meritxell. El nostre grup ha creat aquest vídeo amb la presentació dels reptes, i així podeu escoltar les entrevistes i veure els vídeos creats. Esperem que us agradi.

Guia de xemeneies

Hem decidit fer aquesta guia, perquè és un tema que creiem que podia ser interesant, ja que les xemeneis són un monument històric del Poblenou.

Per fer aquesta guia, primer hem pensat el que volíem fer, hem anat a buscar diferentes imatges de les xemeneies i l’informació corresponent a cada xemeneia. I un cop fet això, hem començat a escriure la informació a una pagina web que es diu Eduloc.

 

 

Geolocalització

En aquesta comissió nosaltres hem fet un recorregut per Poblenou explicant els llocs on  hi ha coses esportives, ja sigui des dels poliesportius fins a les botigues properes. Aquesta guia l’hem fet perque tant al Raul com a mi ens agrada l’esport i el practiquem, i vam pensar que ens seria més fàcil aquesta guia que no pas una altra.

http://www.eduloc.net/ca_ES/escenari/2736/preview-iframe

futbol

Joan i Raul